Každá matka sa teší na prvé slovo dieťaťa. Najčastejšie sa používa toto slovo „mama“. Nemali by ste sa však s dieťaťom ponáhľať, pretože rečové schopnosti sa u detí rozvíjajú rôznou rýchlosťou. Závisí to od dedičnosti, od pohlavia dieťaťa a od toho, ako často s ním komunikujú rodičia, starí rodičia, starší bratia a sestry.
Najdôležitejšie sú prvé slová
Čas hovoriť slová vedome
Všetci rodičia chcú vedieť, kedy dieťa hovorí „mama“. Čas vedomej výslovnosti slov pre každé dieťa sa líši a je určený nasledujúcimi faktormi:
- Pohlavie (chlapci zvyčajne začnú rozprávať neskôr ako dievčatá);
- Dedičnosť;
- Prítomnosť alebo neprítomnosť anomálií vo vývoji podnebia a jazyka (napríklad vývoj reči sa môže spomaliť so skrátenou uzdou);
- Vlastnosti uhryznutia;
- Individuálny temperament dieťaťa.
Dôležitú úlohu zohráva aj fyzická pohoda dieťaťa. Často choré deti začnú rozprávať neskôr ako ich rovesníci.
Približný vek prvých slov
Na otázku, v akom čase deti hovoria „mama“, je ťažké jednoznačne odpovedať. Zdravé dieťa sa už v 9-10 mesiacoch snaží pomenovať predmety, ktoré sú v jeho zornom poli. Takýto prejav ešte nemožno nazvať zámerným. Drobček jednoducho napodobňuje dospelých, kopíruje zvuky, ktoré vyslovujú. Po roku dieťa začne chápať, ako používať reč; do tejto doby patria prvé vedomé slová. Napríklad batoľa k nemu môže volať otca, mamu alebo „babu“ pomocou konkrétneho slova vo vzťahu ku konkrétnej osobe. Keď dieťa začne vedome rozprávať „mama“, „otec“ a inými slovami, už s ním môžete hovoriť takmer ako s dospelým.
Pole roka sa výrazne zvyšuje slovná zásoba dieťaťa
Variácie prvého slova
Štatistiky hovoria, že prvé slovo v slovníku 70% detí do jedného roka je „matka“. To však nie je vôbec potrebné. Možné sú aj ďalšie možnosti: „pestúnka“, „baba“ alebo dokonca „kisya“ (ak sa dieťaťu každý deň zobrazuje mačka a opakujte jej meno). Prvým môže byť akékoľvek slovo, s výnimkou tých, ktoré obsahujú spoluhlásky, ktoré sú ťažko artikulovateľné: „sh“, „sch“, „c“, „r“. Mladý milovník autíčok môže prvýkrát povedať „BBC“, dievča, ktoré vidí krásnu bábiku, môže povedať „Lala“. Ak je matka často preč, dieťa môže ako prvé pomenovať meno dospelého, s ktorým komunikuje predovšetkým: sú to babičky, tety, brat alebo sestra („Anya“, „Lyolya“, „Julia“). Preto nečakajte, kým dieťa povie „mama“. Možno bude prvý, kto vysloví úplne iné slovo.
V „detskom“ jazyku sa dieťa snaží pomenovať všetko, čo ho zaujíma
Zaujímavé. Artikulačný aparát dieťaťa sa vyvíja postupne. Najskôr vyslovuje iba zvuky (tzv. „Hučanie“), potom sa k nim pridajú spoluhlásky „m“, „n“, „l“, ktoré sú pre výslovnosť najvýhodnejšie. Možno aj preto znie slovo „matka“ vo všetkých jazykoch sveta podobne - zvuky „m“ a „a“ sa dieťaťu vyslovujú najľahšie.
Stimulovať svoje dieťa, aby vedelo hovoriť
Keď deti začnú rozprávať prvé slová, stane sa to pre rodičov radostným zážitkom. Úplne zdravé dieťa môže byť dlho ticho, „ako partizán“, ak ho rodičia nepodnecujú k vyslovovaniu zámerných slov. Je známe, že mozgové zóny zodpovedné za vývoj reči sa aktívne rozvíjajú pri akejkoľvek činnosti rukami: hry prstov, kreslenie, modelovanie. Aby rodičia počuli rýchlejšie prvé slová, mali by:
- Častejšie sa hrajte s dieťaťom v konštruktéri, bloky, pyramídy na rozvoj koordinácie pohybov a jemnej motoriky;
- Pomenujte predmety dieťaťa, ktoré vidí každý deň (mačka, pes, lyžička, auto);
- Spievajte detské piesne dieťaťu a rozprávajte rozprávky zodpovedajúce ich veku („Kolobok“, „Hen-Ryaba“);
- Prezerajte si obrázkové knihy pre deti s dieťaťom a z obrázkov skladajte poviedky.
Je potrebné vysloviť všetky slová v rozhovore s dieťaťom zreteľne, správne klásť dôraz a vyslovovať všetky písmená. Ak je rýchlosť reči príliš rýchla, je nepravdepodobné, že dieťa niečo pochopí, takže rozhovor medzi dospelým a drobcami by mal byť pokojný, zmeraný. Dieťaťu sa neodporúča hrať moderné detské piesne, ktoré znejú rýchlym tempom (napríklad súbor „Kukutiki“), takáto hudba je určená pre deti od 3 rokov a staršie.
Hry na rozvoj jemnej motoriky prispievajú k rozvoju jasnej reči.
Pomoc pre malých „tichých“
Stáva sa, že rodičia sa aktívne podieľajú na práci s dieťaťom: vyrezávajú, kreslia, spievajú piesne a čítajú rozprávky, ale chlapec (dievča) stále mlčí. Aby ste dieťaťu jemne a nenápadne pomohli zvládnuť reč, musíte:
- Navštívte čeľustného ortopéda a zubného lekára (oneskorenie reči je pravdepodobne spôsobené problémami so zubami alebo skusom);
- Začnite odstavovať od bradavky (dlhšie prisávanie cumlíka môže výrazne spomaliť vývoj reči);
- Častejšie sa pýtajte dieťaťa, čo konkrétne chce, aby sa dieťa neprejavovalo gestami, ale hovorilo predmetmi slovami;
- Povedzte dieťaťu o všetkom, čo vidí doma, na výlete, na prechádzke.
Je známe, že deti tichých rodičov sa spravidla tiež nelíšia v zhovorčivosti, je to normálne. Pri osvojovaní rečových schopností hrá dôležitú úlohu dedičnosť. Najdôležitejšie je zaoberať sa dieťaťom každý deň, potom začne slovná zásoba drobkov veľmi rýchlo rásť.
V žiadnom prípade by ste nemali vyvíjať tlak na dieťa vo veku 12-16 mesiacov a nútiť ho, aby vyslovovalo konkrétne slovo (napríklad „mama“). V tomto veku deti vyslovujú iba to, čo sú schopné vysloviť, hlasový aparát každého sa vyvíja individuálne. Pre niekoho je ľahšie povedať „mama“, pre iného - „ocko“ alebo „žena“. Skôr alebo neskôr, keď príde čas, dieťa zvládne všetky zvuky ruského jazyka bez výnimky.
Ak zdravé dieťa dlho mlčí, nie je to dôvod na obavy.
Známky oneskoreného vývoja reči
Ak po jednom a pol roku chlapec alebo dievča mlčí, môže pediatr alebo neuropatológ diagnostikovať „oneskorený vývoj reči“. Je potrebné mať na pamäti, že takáto diagnóza sa najčastejšie stanovuje na pozadí iných sprievodných porúch a chorôb. Ak je dieťa prakticky zdravé, nemôžete sa obávať a len trochu počkať. Alarm by mal zaznieť, ak:
- Dieťa nielenže nerozpráva, ale ani nechápe reč dospelých;
- Dieťa nereaguje na slová, ktoré sú mu adresované;
- Dieťa nejaví záujem o svet okolo seba, nerád pozerá detské obrázkové knihy;
- V anamnéze malého tichého muža sú vrodené neurologické patológie.
Odborníci tvrdia, že intenzívny rozvoj reči uľahčuje dochádzka dieťaťa do materskej školy (materská škola) a skupinové vývojové aktivity zodpovedajúce veku, ako aj aktívna komunikácia so staršími bratmi a sestrami (ak sú v rodine ďalšie deti). Ak dieťa trávi veľa času osamote a často je ponechané len na seba, nemusí veľmi dlho rozprávať prvé slová.
Rodičia by mali sledovať nielen množstvo, ale aj kvalitu prvých slov. Deti po roku sa už dajú jemne opraviť, stimulujú ich k správnemu hovoreniu (napríklad nie „bibika“, ale „stroj“). Aby vývoj rečových schopností prebiehal správne, logopédi kategoricky neodporúčajú učiť deti do troch rokov veku cudzí jazyk, a to ani formou hry.
Výnimkou sú dvojjazyčné rodiny, kde rodičia spočiatku hovoria rôznymi jazykmi, v tomto prípade sa zdravé dieťa ľahko naučí oboje, ale deje sa to postupne.
Pozor! Ak zdravé dieťa aktívne komunikuje s ostatnými vo svojom vlastnom jazyku, nikto nerozumie, toto je variant normy. Dieťa už hovorí, len zatiaľ, svojím spôsobom. Ak je dieťa vo veku jeden a pol roka stále tiché, ostražité voči ostatným, často prejavuje agresivitu a odmieta komunikovať, môže to byť prejav autizmu.
Ak má dieťa už rok, ale neponáhľa sa potešiť starších prvými slovami, nemali by ste prepadať panike. Zdravé a dobre vyvinuté fyzicky dieťa bude určite rozprávať; hlavné je stimulovať ho k tomu osobným príkladom. Ak má dieťa akékoľvek neurologické poškodenie alebo je často choré, oneskorenie vývoja reči môže byť spôsobené vážnou poruchou, ktorá si vyžaduje dohľad špecialistu.
