Šikanovanie v škole: ako chrániť svoje dieťa pred šikanovaním

Všetci si pamätáme nádherný sovietsky film „Strašiak“ o dievčati Lene Bessoltsevovej, ktoré sa stalo obeťou agresie a psychického tlaku svojich spolužiakov. Fanúšikovia amerického filmu si môžu spomenúť na film „Carrie“, ktorý je nakrútený podľa románu Stephena Kinga o tejto téme, kde sa hlavná postava vďaka svojmu mimoriadnemu vzhľadu a psychologickým vlastnostiam stáva predmetom šikany a krutých vtipov svojich rovesníkov. Šikana v škole predstavuje čoraz väčší problém komunikácie medzi deťmi s každou novou generáciou. Ak začnete s týmto javom bojovať čo najskôr, šikanu je možné minimalizovať alebo vykoreniť.

Toto všetko je o šikane v škole - šikanovanie, zastrašovanie, šikana. Slovo je nové, fenomén starý.Podľa údajov OSN za rok 2006, každý desiaty školák na svete je vystavený školskému násiliu a toto číslo každým rokom rastie. V médiách sa čoraz častejšie stretávame s desivými titulkami: „tínedžeri zverejnili na sieti video s bitím spolužiaka“, „dievča spáchalo samovraždu kvôli šikane v škole“.

Problém šikany je moderný, akútne sociálny. Človek by jej nemal prižmurovať oči, pretože detská krutosť niekedy presahuje všetky prípustné hranice.

Tento článok je určený pre rodičov, deti, učiteľov, pre tých, ktorí sa v škole museli vysporiadať so šikanovaním a šikanovaním, a pre tých, ktorí chcú chrániť svoje dieťa pred týmto hrozným javom našej doby.

Čo je to šikana

Travlya (jarg. Bulling - angl. Bullying) - agresívne prenasledovanie jedného z členov kolektívu (najmä kolektívu školákov a študentov, ale aj kolegov) z druhého, ale často tiež zo skupiny ľudí, nie nevyhnutne z jedného formálneho alebo uznávaného kolektívu. Prenasledovanie organizuje jeden (vodca), niekedy s komplicmi, a väčšina zostáva svedkami. Pri šikanovaní sa obeť nedokáže brániť pred útokmi, takže šikanovanie sa líši od konfliktu, v ktorom sú sily strán približne rovnaké. Šikana môže byť fyzická aj psychologická. Prejavuje sa to vo všetkých vekových a sociálnych skupinách. V zložitých prípadoch môže mať niektoré znaky skupinovej trestnej činnosti. wikipedia

Pojem „šikana“ sa objavil v XX storočí. Svoj moderný význam však získala pomerne nedávno vďaka autorovi knihy „Šikanovanie v škole“, nórskemu profesorovi psychológie Danovi Olveusovi.

Profesor uskutočnil prvú štúdiu o školskej šikane medzi školákmi v Nórsku a Švédsku. Ukázalo sa, že 15% detí pravidelne čelí šikane, 9% respondentov sú obete, 7% agresori a 2% sú v oboch rolách.

Ale údaje modernej štúdie uskutočnenej v USA v roku 2016: 13% školákov bolo vystavených slovnej šikane, 12% sa stalo predmetom klebiet, 5% bolo vystavených fyzickému násiliu a 5% bolo vylúčených z komunikácie.

Jednoduchými slovami, šikanovanie je zastrašovanie, šikanovanie, šikanovanie - to je agresia niektorých detí voči iným, keď dochádza k nerovnosti moci a obeť ukazuje, ako veľmi ju to bolí.

Druhy šikanovania

• fyzické - priame fyzické činy vo vzťahu k obeti (otrasy, kopy, bitie, sexuálne obťažovanie);
• slovné - vyhrážky, urážky, zosmiešňovanie, ponižovanie;
• sociálno-psychologická - šikana zameraná na sociálne vylúčenie alebo izoláciu (klebety, fámy, nevedomosť, bojkot, manipulácia);
• ekonomické - vydieranie alebo priamy výber peňazí, vecí, poškodenie oblečenia;
• kyberšikana (z angličtiny - cyberbulling) alebo internetová šikana - šikana na internete prostredníctvom sociálnych sietí, e-mailu. Zahŕňa šírenie fám a nepravdivých informácií, hackovanie osobných stránok, zasielanie negatívnych správ a komentárov. Je to najmladší a najnebezpečnejší typ šikanovania, pretože je veľmi ťažké sa mu brániť a nájsť zdroje ohrozenia. Existovala dokonca taká vec ako vraždenie - siucid spáchané kvôli šikane na internete. Najznámejší prípad sa stal v USA v roku 2006. Matka spolu so svojou trinásťročnou dcérou pod falošným profilom uskutočnila na sociálnej sieti MySpace prenasledovanie maloletej známej. Dievča šikanu nevydržalo a spáchalo samovraždu.

Kto je zapojený do šikany

Šikanovanie sa zvyčajne týka obete, agresora a okoloidúcich. účastníci šikanovania.

Obeť

Môže existovať absolútne akýkoľvek dôvod na šikanu. Najčastejšími obeťami sú deti:

• s telesným postihnutím alebo vývinovými vlastnosťami (znížený sluch alebo zrak, detská mozgová obrna atď.). Trpieť chorobami, ktoré ich odlišujú od tímu;
• neistí sami sebou, utiahnutí, so zvýšenou úzkosťou a nízkou sebaúctou;
• so znakmi vzhľadu (pehy, plnosť / štíhlosť atď.);
• s nízkou inteligenciou a problémami s učením, chudobní študenti;
• „Obľúbení“ učitelia alebo, naopak, vyvrheli.
• kolo vynikajúcich študentov;
• fyzicky slabé deti;
• deti nadmerne chránené rodičmi;
• plíži sa;
• deti učiteľov;
• nemáte moderné elektronické novinky alebo tie najdrahšie, ktoré nie sú prístupné iným deťom;
• nadšenci;
• deti s netriviálnym svetonázorom, ktorý sa líši od štandardného („biele vrany“);
• deti zle poskytovaných (chudobných) rodičov;
• predstavitelia národnostných menšín;
• predstavitelia sexuálnych menšín.

Čo spája všetky obete, je neschopnosť vzdorovať páchateľovi, brániť sa a brániť sa.

Agresor

Potenciálny býk je osoba:

• s nízkou sebaúctou, ktorú sa snaží získať na úkor ponižovania ostatných;
• snaha byť za každú cenu stredobodom pozornosti;
• agresívny, krutý, náchylný k nadvláde a manipulácii;
• častejšie s problémami v rodinných a rodičovských vzťahoch.

Agresormi môžu byť deti z nefunkčných rodín aj z rodín s vysokou finančnou situáciou.

Pozorovatelia

Toto je najväčšia kategória účastníkov školskej šikany. Pozorovateľmi sú ľudia, ktorí sa podieľajú na situácii šikanovania. Spravidla existujú tri možnosti rozvoja udalostí.

1. Alebo pozorovateľ stúpi, aby chránil obeť, sám je pod útokom a riskuje, že sa stane novou obeťou (pamätajte na chlapca z filmu „Strašiak“, ktorý sa zastal Leny Bessoltsevovej).
2. Alebo pozorovateľ zaujme pasívne stanovisko a akýmkoľvek spôsobom zasahuje do konfliktu.
3. A tretia možnosť je, keď pozorovateľ agresora aktívne povzbudzuje a po určitom čase sa k nemu pripojí.

V situácii šikanovania je, žiaľ, zbytočné zaujať samostatný postoj. Aj keď bude napadnutý iba jeden spolužiak a vaše dieťa „nebude mať obavy“, pozorovatelia nedostanú nič menej a niekedy ešte viac traumy.

V psychológii existuje dokonca pojem „trauma pozorovateľa“. Dieťa často nie je schopné zvládnuť skúsenosť so svedkami pokračujúceho zneužívania samo.

Šikanovanie poškodzuje nielen duševné zdravie obete, ale aj deti, ktoré sú v pozícii tichých okoloidúcich.

Dopad šikany na jej účastníkov a následky

Teraz sa pozrime na dopad šikany v škole na každého z jej účastníkov.

Čo dostane agresor v situácii šikanovania? Opäť pocit vlastného „chladu“, beztrestnosti, „všemohúcnosti“. V budúcnosti to povedie k ešte väčšiemu rozvoju deštruktívnych, t.j. vlastnosti ničiace osobnosť, deviantné správanie a v dôsledku toho registrácia v Komisii pre záležitosti maloletých a problémy s políciou.

Čo dostanú pozorovatelia šikany? Hanba a vina za to, že obeti nepomohli, ukázala slabosť.

A samozrejme, najhoršia psychická trauma je postihnutá obeťou šikany. Aj po mnohých rokoch, ako dospelí, si obete pamätajú všetky svoje bolestivé skúsenosti spojené so šikanovaním.

Psychológovia poznamenávajú, že šikanovanie v škole je porovnateľné s dôsledkami domáceho násilia na duševné zdravie.

1. U obete šikany sa začínajú prejavovať psychosomatické poruchy: môžu sa zhoršovať časté bolesti hlavy, problémy so spánkom a chuťou do jedla, chronické ochorenia.
2. Navyše k tomu - depresívne poruchy, zvýšená úzkosť, neurotické prejavy.
3. A najvážnejšie reakcie na šikanu sú pokusy o samovraždu alebo streľba v škole, keď dieťa už nemôže tolerovať posmešky a šikanu a rozhodne sa pomstiť páchateľom výbušninami alebo chladnými zbraňami.

Ako rozpoznať šikanu a prečo je nebezpečná

Ak sa dieťa stane obeťou, ale priamo o tom nerozpráva, šikanu možno odhadnúť podľa ďalších fyzických a psychologických znakov.

• Neprimeraná bolesť brucha a hrudníka;
• Neochota ísť do školy a slabý výkon;
• Nervový tik, enuréza;
• Smútok, nepokoj, úzkosť;
• Narušený spánok, nočné mory;
• Dlhodobo depresívny stav;
• Častejšie prechladnutie a iné choroby;
• Sklon k samote, neochota komunikovať;
• Problémy s chuťou do jedla;
• Nadmerné dodržiavanie a opatrnosť;
• Pneumatiky rýchlo a nedokážu sa sústrediť;
• Uzatvára sa do seba, stáva sa dotykovým, často opakuje „vy mi nerozumiete!“ ...;
• Často nasleduje vedenie ostatných detí, bojí sa vyjadriť svoj vlastný názor;
• Bežné sú modriny, roztrhané oblečenie a aktovka, „stratené“ veci;
• Dieťa sa vyhýba davom, skupinovým hrám, kruhom;
• Dieťa nemá priateľov;
• Počas prestávky sa dieťa snaží zostať v blízkosti dospelých;
• Bojí sa ísť na hraciu plochu;
• Žiadna túžba chodiť do školy alebo mimoškolské aktivity;
• Nechodí navštíviť priateľov;
• Neustále hľadanie výhovoriek, aby nechodili do školy a často ochoreli;
• Dieťa chodí do školy rôznymi cestami;
• Vreckové peniaze sa často strácajú;
• Návraty zo školy depresívne;
• Nikdy nespomína žiadnych spolužiakov;
• O svojom školskom živote hovorí veľmi málo;
• Nevie, komu má volať, aby sa poučil, alebo odmietne volať vôbec komukoľvek;
• Osamelý: nikto ho nepozýva na návštevu, na narodeniny a nikoho k sebe nechce pozvať.

Čo robiť pre detskú obeť šikany

Teraz sa chcem obrátiť na deti:

1. Ak vás v škole šikanujú mená, ktoré si kazia oblečenie a veci, určite o tom povedzte dospelému: rodičom, učiteľovi, staršiemu priateľovi. Pamätajte, že požiadanie o pomoc nie je slabosťou, ale rozhodnutím dospelého v ťažkostiach.
2. Nebojte sa, že „bude to horšie“, ak niekomu poviete o tom, čo sa deje. Bude to naozaj horšie, ak budete na svoj problém sami. Vždy sa nájde niekto, kto je silnejší ako vaši páchatelia a môže vás ochrániť.
3. Ak vás na internete šikanujú, nezabudnite si uložiť všetku korešpondenciu, videá a hlasové správy, aby ste ich neskôr mohli použiť ako dôkaz spáchania kyberšikany.
4. Ak je možné predmet šikany opraviť, opravte ho. Ak nemôžete - nepovažujte sa za vinného.

Ako NIE

• Hádajte sa agresívne alebo reagujte vecne;
• Vyhrážajte sa býkovi;
• Predstieraj, že ti to je jedno alebo že si vtipnýkeď nie je;
• Utečte, schovajte sa, plačte, sťažujte sa.

Ako na to

• Pokojne pokrčte plecami a usmejte sa;
• Položte protiotázku („Myslíte si to?“);
• Súhlasím („Áno, mám nedostatky, sám o nich (a) viem)“;
• Dovoľte si to myslieť („Toto je váš názor“).

Najdôležitejšie je pochopiť, že slová a činy násilníka nijako nemenia obeť šikanovania a že ľahostajnosť k pokusom o šikanu spôsobí, že sa býk dostane do strnulosti.

Rodičia, ktorých deti zažili v škole šikanu

Teraz uvádzam niekoľko tipov špeciálne pre rodičov, ktorých dieťa je v škole šikanované.

Prvým a najdôležitejším bodom je odstránenie pocitu viny z dieťaťa!

Vysvetlite, že nemôže za to, že bol šikanovaný. Dieťa nie je v žiadnom prípade horšie ako ostatné, iba sa pre seba dostalo do zložitej situácie, z ktorej mu rodičia a učitelia pomôžu nájsť východisko.

Potom môžete normálne hovoriť o tom, čo sa stalo s vašim dieťaťom. Tu sú frázy, ktoré vám pomôžu nadviazať dialóg.

• «verím ti„. Dieťaťu tým dáte najavo, že problém zvládnete spoločne.
• «Je mi ľúto, že sa vám to stalo„. Toto je signál, že zdieľate jeho pocity.
• «Nieje to tvoja chyba„. Ukážte svojmu dieťaťu, že v tejto situácii nie je samo, veľa jeho rovesníkov čelí rôznym možnostiam zastrašovania a agresie.
• «Je dobré, že ste mi o tom povedali„. Dokážte, že dieťa urobilo správne, tým, že vás kontaktuje.
• «Milujem vás a pokúsim sa ubezpečiť, že už nie ste v nebezpečenstve„. Táto fráza vám umožní cítiť sa chránený a tešiť sa na budúcnosť.

Vždy sa snažte udržiavať so svojimi deťmi vzťah dôvery, aby mohli včas požiadať o pomoc v prípade školského násilia.

1. Dajte dieťaťu vedieť, že ste na jeho strane. Podpora a upokojenie: „Je dobré, že ste mi povedali všetko! Verím ti. Nie je to tvoja chyba, čo sa stalo. Pomôžem ti".
2. S dôverou sa s ním porozprávajte o situácii. Vysvetlite mu ďalšie kroky a smer správania.
3. Pomôžte dieťaťu získať sebadôveru a schopnosť odolávať útokom rovesníkov.
4. Porozprávajte sa s učiteľom, učiteľmi, rodičmi násilníka vášho dieťaťa.
5. Ak je situácia vážna a nemožno ju vyriešiť mierovou cestou, zvážte prestup do inej školy alebo triedy. Opäť ide o extrémny prípad, pretože to isté sa môže stať na novom mieste.
6. V situácii kyberšikany: ak je násilník známy, zablokujte správy z jeho adresy alebo sa sťažujte u správy webu. Ak agresor zostane v anonymite, vytlačte si korešpondenciu, urobte screenshoty stránok s videami a fotografiami a choďte priamo k orgánom činným v trestnom konaní.

Úlohou rodičov nie je len chrániť a podporovať dieťa, ktoré čelí situácii šikanovania, ale tiež ho naučiť správne a zdravo komunikovať s ľuďmi okolo. V každodennom živote je veľmi ťažké vyhnúť sa zlu, krutosti a agresii. Dieťa by sa malo naučiť povedať „nie“, nepodľahnúť provokáciám a manipuláciám svojich spolubojovníkov, vedieť, že niekedy je správnejšie venovať svojim problémom dospelých, ako rozumieť samému sebe, a mať istotu, že ho jeho príbuzní neodpustia, ale bude im pomáhať a podporovať ich v ťažkých časoch.

Pedagogička-psychologička Olga Tkachuk povedala, ako včas rozpoznať problém a správne ho vyriešiť.

- Šikana je v dnešnej dobe veľmi módne slovo. Často sa im hovorí akýkoľvek konflikt, ku ktorému dôjde v detskom kolektíve, keď niekto niekoho urazil, zavolal, udrel. Ale nie každý boj je šikanovanie.

Áno, šikana začína ojedinelými epizódami psychického alebo fyzického týrania. Či sa však tieto ojedinelé alebo dokonca opakujúce sa prípady stanú trvalými, dlhodobými a systematickými (a to odlišuje šikanu od konfliktu), závisí od toho, ako dlho obeta vydrží a skryje svoje pocity a ako na to zareaguje okolie.

Prejavom šikanovania sú nerovnosť moci účastníkov, agresia, úmyselný charakter podnecovateľov a akútna emocionálna reakcia obete (osoba trpí tým, čo sa deje).

Pri práci školského psychológa som narazil na ojedinelé epizódy útokov na osobnosť dieťaťa, ale táto téma bola na samom začiatku zastavená, zachytili ju rodičia alebo triedni učitelia, administratíva, psychológ a nedostala sa k šikanovaniu. Tu je dôležité, aby v škole samotnej stálo v popredí jednoznačné pravidlo: v našej krajine je násilie a šikana neprijateľné a okamžite sa zastaví. Toto pravidlo by mali zdieľať všetci dospelí - od riaditeľa po učiteľov.

Apel na učiteľa

Porozprávajte sa s psychológmi a učiteľmi. Môžete ich kontaktovať priamo v škole alebo v mimovládnej organizácii.Hlavná vec je naznačiť, že ide o bežný problém, ktorý by ste chceli vyriešiť, a nie robiť nároky.

Ak nepomáha rozprávanie a škola nedokáže ochrániť vaše dieťa pred šikanovaním, môžete podať žalobu. Použiť kódex Ruskej federácie o správnych deliktoch (Časť 2, článok 5.57).

V prípade fyzického násilia je potrebné:

• Prestaňte brať svoje dieťa do vzdelávacej inštitúcie;
• Zhromažďovať dôkazy (zdravotné osvedčenia, poškodené veci, snímky korešpondencie atď.);
• Napíš vyhlásenie na policajnú prokuratúru;
• Kontaktujte úradníkov (miestne ministerstvo školstva, Rosobrnadzor, ombudsman pre práva dieťaťa);
• Prilákať pozornosť verejnosti.

Čo by mal robiť učiteľ

Problém šikany v škole a v triede je samostatnou veľkou témou. Tu je len jeden príklad toho, čo môže učiteľ urobiť.

Situácia: dve dievčatá bojkotujú tretie. Učiteľka po získaní súhlasu obete a jej rodičov organizuje stretnutie s iniciátormi bojkotu a ďalšími štyrmi deťmi, ktoré zaujali neutrálne stanovisko. Učiteľ vysvetlí deťom, ako sa dievča cíti, a žiada ich, aby prišli s dvoma alebo tromi možnými riešeniami na zníženie jej utrpenia. Deti, ktoré cítia dôležitosť svojho poslania, sa aktívne zapájajú do „projektu“. Raz týždenne sa všetci účastníci stretávajú a rozprávajú o svojich úspechoch. Po niekoľkých takýchto stretnutiach sa situácia spravidla vyčerpá.

Nie všetci rodičia však, bohužiaľ, nachádzajú podporu zo strany školy. Potom už zostáva takmer jediná „možnosť“ odchádzať na rodinné vzdelávanie. Je to tak, že zmena školy nemusí vždy fungovať, pretože šikana sa môže opakovať. Počas rodinného vyučovania budete mať dostatok času na diskusiu o traumatických zážitkoch so svojím dieťaťom.

Pomôžte obeti šikany

1. metóda... „Zbierka cností“. Keď sa niekto správa k dieťaťu agresívne, fyzicky alebo psychicky, jeho sebaúcta vážne klesá. Jedným zo spôsobov, ako pomôcť dieťaťu, je preto zostaviť zoznam jeho dobrých vlastností, ktoré ho odlíšia od davu. Keď sa nabudúce dieťa stretne s násilníkom, objaví sa mu v hlave zoznam jeho pozitívnych vlastností.

- Takže vidím obraz: proti podmienečnému Vasechkinovi je podmienečný Petechkin päsťami a Vasechkin hrdo pripomína: „Aha! Som taký vynikajúci človek, dobre sa orientujem v Bachovi! “

- Nie také primitívne. Je to len tak, že ak dieťa pozná svoje vlastné zásluhy, nemá vnútornú úzkosť - tým nič nechcem, neviem ako ... A takáto sebadôvera ovplyvňuje jeho správanie v konfliktných situáciách.

2. metóda. Dodržiavajte princíp nepreniknuteľnej steny. Hovoríme dieťaťu: predstavte si, že ste obklopení nepreniknuteľnou stenou. Tam za ňou niekto kričí a vydáva hluk - ale zdá sa, že ho nepočujete. Môžete si dokonca strčiť slúchadlá do uší a predstierať, že počúvate skvelú hudbu.

- Hm, a ako náš Petechkin vytiahne tieto slúchadlá a dokonca ich roztrhne ...

- Neodváži sa, ak to urobíte s pocitom dôstojnosti (a už viete, aký zoznam cností je vo vašom vnútri). Toto je však naozaj rada nie pre každého, ale pre tých, ktorí majú dobrú expozíciu.

3. metóda... „Problémy páchateľa.“ Navrhnite dieťaťu: predstavte si, že všetko, čo páchateľ hovorí, sa nevzťahuje na vás, ale na neho, na osobné problémy násilníka. Pretože človek, ktorý má v hlave poriadok, sa pravdepodobne takto nespráva. A dieťa začne vidieť a hodnotiť situáciu iným spôsobom a dokonca aj jeho telo začne vylučovať rôzne pachy! Koniec koncov, ak sa pozriete na psychofyziológiu, keď sa človek namáha, zaváňa potom. Ak je neustále v napätí, potom je vôňa neustále s ním. Viete: ak sa človek bojí psa, cíti to. To isté je v ľudskom svete. Na úrovni prírodných zákonov sme všetci jedno.

4. metóda... „Technika slona s hrubou pleťou.“ Učíme sa autohypnóze: „Som slon, mám hrubú kožu a všetko urážlivé, čo mi hovoria, sa odo mňa odráža ako lopta.“ Nezaoberajte sa zášťou. Čím viac je obeť naštvaná, tým je tyran zaujímavejší.

5. metóda. Naučte deti odrážať útoky. Napríklad tyran v škole hovorí spolužiačke: „desíš sa“ a ona odpovedá: „a si taká roztomilá.“ Páchateľ jej: „si hlupák“, a to - pre ňu: „ty vieš lepšie, si chytrý“ ...

Zmyslom týchto metód - hrubá koža, parry - je zabrániť slovám páchateľa vo vstupe na vaše územie. Len čo to dovolíte, začnete veriť v to, čo sa hovorilo, a tiež sa stanete nedobrovoľným hráčom v oblasti šikany.

6. metóda... Zahrajte si s deťmi spoločenské hry, tímové hry. Aby bol pre deti dôležitý samotný proces hry, nie možnosť vyhrať.

7. metóda... Nechajte svoje dieťa realizovať sa, trénujte jeho silnú stránku. Napríklad kruhy, v ktorých sa bude presadzovať, kde porastie jeho sebaúcta.

Príručka pre rodičov: Ako prestať šikanovať

Z vlastnej skúsenosti

„Stredoškoláci zaútočili na môjho syna“

Regina Beseda, matka troch detí, sa podelila o príbeh, keď sa sama musela zastať svojho syna.

- Z chatu rodičov na základnej škole na sociálnej sieti som sa dozvedel, že môjho chlapca (bol v 8. ročníku) zbili žiaci 10. ročníka. Starší sa rozhodli potrestať mladších za príliš veľký hluk. Vytiahli pás, zasiahli chlapca. Ukázalo sa, že to bol môj syn.

Učebňa mi povedala: prídu na to sami. Ako ?! Ročníky 10 a 8 na to nedokážu prísť sami - majú rôzne záujmy, fyzické parametre. Preto sa uskutočnilo stretnutie, bola tu celá spoločnosť študentov stredných škôl, učiteľov obidvoch ročníkov a zástupcov rodičovského výboru 10. ročníka, ktorí ... prišli bojovať so žiakmi 8. ročníka! Snažili sa chalanov obviňovať: takmer sa zbili. Z čoho som opäť dospel k záveru, že problém správania detí je problémom správania rodičov.

Potom som povedal, že napíšem vyhlásenie - okamžite na prokuratúru - o morálnom a fyzickom násilí. A čo to povie na učiteľa, ktorý takéto triedne správanie umožňuje. A o rodičoch, ktorí toto správanie svojich detí podporujú. Rozhovor sa okamžite nabral iným smerom. To znamená, že akonáhle koktáme o právnej stránke šikany (a šikana na Západe je právny pojem, ktorý znamená trest), otázka je vyriešená. Rodičia začali hľadať možnosti - ako komunikovať, ako získať zo svojich detí priateľov ...

Čo robiť, ak je vaše dieťa blázon

Najčastejšie sa šikanované deti stávajú obeťami domáceho násilia, rovnako ako tie, ktoré v minulosti zažili traumatické chvíle. Ak otec doma chlapca udrie a poníži, potom sa s veľkou pravdepodobnosťou na druhý deň pokúsi odplatiť slabším spolužiakom. Takéto dieťa nepochybne potrebuje pomoc špecialistov, ale hlavnou vecou je analyzovať, čo sa deje vo vašom dome.

Ale sú chvíle, kedy má buller vysoké sebavedomie spojené so zníženou empatiou a je si plne vedomý svojich činov. Takéto dieťa potrebuje pevné hranice a pochopiteľné dôsledky svojich činov. Porozprávajte sa s ním o tom. Podeľte sa o svoje skúsenosti ako obete alebo agresora.

Dbajte na prostredie dieťaťa: ak je týrané staršími kamarátmi (niekedy stačia neustále sarkastické poznámky).

Nakoniec choďte k rodinnému poradcovi, ktorý pomôže všetkým zistiť, čo sa deje. To je často nemožné urobiť sami.

Ako sa správať u dieťaťa, v ktorého očiach niekto neustále uráža

Závisí to od zdrojov, sily tohto dieťaťa. Najrizikovejším a najodvážnejším spôsobom je brániť sa a povedať, že je to neprijateľné. Takýto zdroj neexistuje - povedať dospelému o tom, čo sa deje (rodičovi, učiteľovi, psychológovi).

Prečo sa deti často boja povedať o tom dospelým?

Existuje niekoľko dôvodov. Môže to byť neformovaná alebo narušená dôvera medzi rodičmi a dieťaťom a neochota dieťaťa „traumatizovať“ rodičov svojimi problémami a vlastnými negatívnymi skúsenosťami, ktoré sú jednoducho paralyzujúce (strach, hanba, vina).

Aj v našej spoločnosti existuje mýtus, že požiadať o pomoc je slabosť. Všetko si musíte vyriešiť sami, požiadať o pomoc je poníženie.

Toto pravidlo často zdieľajú aj samotné šikanované deti. „Mami, neotravuj, zvládnem to sama“, „budú sa mi smiať, ak sa budem niekomu sťažovať.“ Alebo možno už mali negatívnu skúsenosť, keď dôverovali, a dospelí „všetko pokazili“ - napríklad devalvovali, nezohľadňovali skúsenosti tínedžera alebo to mykli plecami.

Dôvera je veľmi krehká vec. A je dôležité, aby v bezprostrednom prostredí dieťaťa bol aspoň jeden dospelý, ktorému dôveruje.

Prevencia školskej šikany

Dieťa sa vzhľadom na svoj vek nemôže brániť proti šikanovaniu. Toto je práca dospelých. Existujú však základné veci, ktoré by mu mali dospelí vysvetliť, aby zabránili šikanovaniu v školskom prostredí.

• Hovoriť o šikanovaní u dôveryhodných dospelých je správne, nie je to frflanie.
• Musíte si vybudovať sebaúctu a správať sa sebavedome. Buďte vytrvalí a silní (aspoň navonok).
• Nemôžeš dúfať, že sa ti vypomstí väčšia krutosť. To povedie k novým problémom. Je lepšie hľadať si priateľov medzi rovesníkmi a používať najsilnejšiu zbraň proti agresii - humor.
• Je potrebné vyhnúť sa situáciám, v ktorých je šikana možná, a odmietnuť ponuky na účasť na nej.
• Ak ste svedkom násilia, mali by ste okamžite priviesť niekoho z dospelých alebo odporučiť obeti, aby vyhľadala pomoc od rodiča alebo učiteľa, ktorému dôveruje.

Je lepšie zabrániť akémukoľvek javu, než eliminovať jeho následky, a školská šikana nie je výnimkou. Prevencia násilia v školách je o správnom prístupe dospelých k týmto problémom.

Milí učitelia! Nemáte právo nevedieť, čo sa deje s vašimi zverencami, a zatvárať oči pred agresívnym „trapasom“ tínedžerov. Je potrebné skontrolovať a zohľadniť všetky informácie o prejavoch násilia. Okrem toho je potrebné venovať pozornosť vytváraniu zoskupení v triede a prideľovaniu „vyvrheľov“ a „bielych vrán“. Prezeráte tiež osobné stránky svojich študentov na sociálnych sieťach, venujete pozornosť príspevkom a komentárom. Nikto vás nenabáda, aby ste narušili vnútorný priestor a dostali sa do súkromia svojich zverencov. Musíte však predchádzať, predchádzať násiliu a agresii a chrániť slabých. Organizujte aktivity na zjednotenie detského kolektívu, spoločné výlety, exkurzie, výlety. Zapojte školského psychológa a sociálneho pedagóga, aby zabránili šikanovaniu, spolupracujte s rodinami - nezostaňte ľahostajní!

Vážení rodičia! Povedzte svojim deťom o fenoméne šikanovania a o tom, ako sa môžete pred ním chrániť. Vysvetlite, že povedať dospelému o svojom probléme nie je slabosťou, ale múdrym rozhodnutím.

Chalani! Len začínate žiť a v modernom živote nájdete nielen dobré, ale aj veľa zlého, krutého a nesprávneho. Naučte sa byť silnejší ako zlo, povedať „nie“, keď ste nútení urobiť niečo zlé, odraziť páchateľa bez straty vlastnej dôstojnosti. Nájdite si priateľov so svojimi záujmami, komunikujte s tými, ktorí si vás budú vážiť a vážiť.

A nakoniec

Teraz už viete všetko alebo takmer všetko o šikanovaní v škole. Áno, moderný svet je skutočne krutý a nebezpečný. A hlavné nebezpečenstvo spočíva v nás. Preto nesmieme zatvárať oči pred tým, čo sa deje. Pri najmenšom náznaku šikany - spustite poplach, hľadajte spôsoby, ako pomôcť a vyriešiť situáciu.

Ak sa v škole stretnete so šikanovaním, musíte vyhľadať pomoc. Každý deň pod ťarchou strachu a poníženia zhoršuje stav vašej mysle, naberá silu a podkopáva základnú dôveru v ľudí. Môžete to zastaviť. Môžeš. Ak sa cítite zle, neznášajte to.

A na záver - video o tom, aké dôležité je včas pomôcť dieťaťu, ktoré sa stalo obeťou šikany, včas ju chrániť, neskoro ...

Sociálne video. Skús neplakať ...

Skutočné príbehy školskej šikany a ako s ňou zaobchádzať

Vytvorili sme malý prieskum a boli sme prekvapení, ako veľmi je šikana rozšírená. Prečítajte si príbehy školských detí - možno jedno z nich vám pomôže prestať so šikanovaním!

Asya:

Pózuje kvôli veľkému čele! Východiskom je zmeniť svoje vnímanie krásy, pracovať so sebaúctou a rozvíjať schopnosť neplytvať emocionálnymi prostriedkami na hlúpych ľudí. Všeobecne platí, že najlepším liekom na „hlúpe“ šikanovanie vyrastá, pretože obe strany získavajú inteligenciu.

Mimochodom, ak potrebujete v istej situácii bojovať proti šikanovaniu tu a teraz, tak osobne je pre mňa najlepším spôsobom tento postup: namiesto toho, aby ste boli hanbliví / rozhorčení / tichí, alebo aby ste útočili ako odpoveď, alebo ako niektorí radia, smiali sa s agresorom, môžete skúsiť osobe povedať priamo a pokojne: „Toto je urážlivé / bolí ma to / nenávidím to počuť / nehovor to, prosím, rozrušuje ma to.“

Stručne povedané, trik spočíva v tom, že agresor dosahuje tieto pocity, takže takáto odpoveď ho môže zmiasť.

Dima A.:

Nepovedal by som, že som sa zle dostal zo šikany - zaobišiel som sa bez útoku. Stále však zostala rana - výsmech, vtipy a podobne. Bojoval som už len tým, že som začal googliť odpovede na svoje otázky.

To mi pomohlo získať sebadôveru a odolávať nevôle. Po niekoľkých rokoch, keď som prestal reagovať na urážky a vtipkovať o nich, som získal v triede autoritu a neskôr moje slovo začalo mať váhu. Možno sa mi podarilo prekonať šikanu, pretože ľudia sami vyrástli.

Olga K.:

V siedmej triede pri laboratórnych prácach z fyziky rozbila odmerný valec. A to preto, že stojan bol zdeformovaný. Učiteľ povedal, že som bez talentu, hlúpy a bez rúk. S celou triedou som všetko upratal. Povedal, že ako trest má priniesť dva valce.

Hrdo a potichu som priniesol na druhý deň štyri. Ospravedlnil sa, ale potichu a v prestávke. Sediment a vyskakovacie okno „bez talentu, hlúposti, bez rúk“ počas neúspechov zostali až doteraz a koniec koncov to už dlho nie je školáčka ... V takýchto momentoch sa bránim sebapozorovaniu. Hovorím si, že krutosť a nepedagogické správanie tejto osoby je dôsledkom úzkeho myslenia a hlúposti a nemá so mnou nič spoločné, tým menej hovorí o mojich profesionálnych kvalitách a „bezstarostnosti“.

Vladislav K.:

Začal roflovať tých, ktorí roflatujú mňa, a prestal na ich vtipy srdečne reagovať.

Tanya K.:

V našej škole je veľa ľudí, ktorí sa nemôžu presadiť na úkor svojich vedomostí, preto sa presadia na úkor svojich rovesníkov. Mnoho ľudí odporúča jednoducho nevenovať pozornosť urážkam, ale toto správanie páchateľa nie vždy zastaví. V mojom prípade to nepomohlo.

Ak nemôžete len mlčať, musíte konať. Ale ako? Určite im nemôžete odpovedať po svojom. „Ak na teba pes šteká, štvornožkuješ a nezačneš na to vrčať,“ - slová, ktoré si treba pamätať navždy.

Urobil som nasledovné: keď sa ma moji páchatelia opäť pokúsili uraziť, ticho som počúval všetko, čo mi chceli povedať, a potom som jednoducho položil otázku: „Prečo si to povedal?“ Potom sú páchatelia stratení v myšlienkach, je nepravdepodobné, že dostanú slušnú odpoveď. Ak sa incident stane znova, stojí za to urobiť to isté. Osoba časom pochopí, že si sama sebou veríte, a prestane sa presadzovať na vaše náklady.

Daniel M.:

Učiteľka hrubo hovorila a vyhrážala sa mu. Asi takto: „Odkiaľ si prišiel? Ak otvoríte ústa, vyhodia vás známky. ““

Zrejme cítila svoju beztrestnosť. Nahrávanie diktafónom pomohlo. Situáciu vyriešili rozhovory s riaditeľom a správou školy.

Tatiana Y. (matka):

Už tretí rok po sebe dostávajú na začiatku študijného kurzu deti v prvom štvrťroku štvrťhodinky. Potom deti iba zo všetkých strán počujú, že sú porazení a nič im nesvieti.

Výsledkom bolo, že jedno dieťa, tiché a pokojné, sa úplne prestalo učiť a druhé, hrdé, sa stalo voči učiteľom tak drsné a agresívne, že mu už radšej neubližovali a pokojne položili trojku. Mimochodom, tu sú príklady úspešného a neúspešného odporu.

Musel som kontaktovať riaditeľa a obvodné oddelenie školstva. Zdá sa, že sa niečo začalo meniť. Ale možno sa to len zdá

Pretože z nejakého dôvodu nemôžeme zmeniť školu, niektorí odporúčajú pohroziť činmi spochybňujúcimi profesionálne kvality učiteľov.

Olga Shch. (Matka):

Syn išiel na karate. Všetky otázky v škole sa rýchlo skončili.

Pozri si video: 2017 Personality 0405: Heroic and Shamanic Initiations (Smieť 2024).