Mnoho rodičov sa obáva otázky, ako zlepšiť pamäť dieťaťa tak, aby si lepšie zapamätalo vzdelávací materiál a pri nástupe do 1. ročníka nemalo ťažkosti. Poďme na to, ako rozvíjať pamäť u 6-7 ročného dieťaťa.
Vekové normy formovania pamäti vo veku 6-7 rokov
V tomto období dieťa začína chodiť do školy. Z predškoláka sa stane študent. Rovnako ako predtým zohráva vedúcu úlohu vizuálno-obrazná pamäť, formovanie verbálnej duševnej činnosti však už prebieha.
Emocionálne zafarbenie je pre dieťa stále dôležité, aby si uchovalo potrebné informácie v pamäti.
Rozvíja sa dobrovoľná pamäť a mladší študent si môže informácie účelovo zapamätať. Vo veku 6 - 7 rokov si deti rozvíjajú schopnosti sebakontroly.... Na prenos poznatkov z krátkodobého ukladania do dlhodobého archívu pamäte je potrebné, aby si dieťa zapamätané informácie opakovalo.
Pre svoj vek je pre deti ťažké štruktúrovať vzdelávací materiál a rozdeliť ho do blokov. Ich logické myslenie sa ešte len začína formovať. Chlapci si pamätajú čísla lepšie ako dievčatá, ale horšie ako slová. Je pre nich jednoduchšie riešiť krížovky, budovať asociatívne odkazy.
Dôvody zlého memorovania
Dočasné zhoršenie memorovania informácií v tomto vekovom období sa považuje za normu, pretože začiatok školskej dochádzky vedie nervový systém k silnému stresu. Dieťa sa bojí nenaplniť očakávania rodičov, obáva sa posmechu spolužiakov. Stáva sa zábudlivým a roztržitým. Problém môžu vyriešiť rodičia samostatne pomocou špeciálnych cvičení a hier.
Zlý výkon zapamätávania sa niekedy objaví v dôsledku silnej únavy alebo choroby. Poskytnite svojmu dieťaťu dostatočnú výživu. Zahrňte do svojej stravy vlašské orechy, čokoládu, morské ryby, čerstvú zeleninu. Tieto potraviny obsahujú všetky dôležité vitamíny a minerály, ktoré pomáhajú zlepšovať pamäť. Pomáha pobyt vonku a zdravý spánok. V prípade pretrvávajúceho porušovania v procese osvojovania si vedomostí mali by ste sa poradiť s psychológom alebo neurológom. Dôvody môžu spočívať v intoxikácii, hypoxii alebo traumatickom poranení mozgu.
Ako vylepšiť
Existuje niekoľko pokynov na rozvoj pamäti sedemročného dieťaťa. Denne sa ho pýtajte na dojmy z tohto dňa. Nech si vybaví podrobnosti zo školského života. Položte čo najviac objasňujúcich otázok.
Takýmto rozhovorom s ním môžete posilniť citové spojenie a tiež mu pomôcť naučiť sa memorovať informácie, formulovať svoje myšlienky.
Ponúknite svoje dieťa nájdi 10 rozdielov na podobných obrázkoch z detských časopisov. Nech sa sústredí na najmenšie detaily. Postupom času si komplikujte úlohy. Snažte sa obmedziť čas svojho dieťaťa. Rozdiely si všimnite 5 minút.
Pomaly povedzte 10 slov a okamžite vyzvite svoje dieťa, aby ich zopakovalo. Ak ich vymenuje aspoň 5, potom funguje krátkodobá pamäť mladého človeka skvele. Prehranie 7-8 slov naznačuje dobrú dlhodobú pamäť. Toto cvičenie vylepšuje oba typy pamäte.
Naučte svoje dieťa tvoriť asociačné rady. Hrajte s ním asociácie. Nech sa snaží spomenúť si na slová, ktoré spolu logicky nesúvisia. Aby ste to dosiahli, musíte si vytvoriť obraz vo svojej fantázii. Napríklad slová „kniha“, „delfín“, „ceruzka“, „motocykel“, „hodinky“ si môžete zapamätať vytvorením živých obrázkov. Čím je obraz bohatší, tým dlhšie mi zostane v hlave: „Otvorím knihu a vidím namaľovaného delfína, ktorý sa zrazu pohnul. V tom okamihu mu z úst vypadla jasne červená ceruzka. Spadol na podlahu a namiesto svetlometu začal kresliť motorku s obrovským ciferníkom. ““
Môžete trénovať pamäť pomocou asociatívnej metódy... Aby ste to dosiahli, musíte nájsť 10 obrázkov, ktoré zodpovedajú ľubovoľným kombináciám slov. Rozdávajú sa deťom a názvy predmetov sa vyslovujú nahlas s definíciou: rozkvitnutý orgován, vtipná myš, zlomyseľné dievča, chutná večera, vrčiaci tiger, letný večer, lejak, prísny učiteľ, mužské priateľstvo, úprimná radosť. Potom sa obrázky odstránia. Deti robia iné veci. Po 30 minútach dostanú letáky s obrázkami skôr vyslovených konceptov a požiadajú ich, aby ich vyjadrili. Táto technika je vhodná na rozvoj zručnosti upevňovania vedomostí.
Môžete rozvíjať pamäť detí pomocou mnemotechniky. Metóda Cicero vhodné na zapamätanie potrebných slov. Každý koncept je spojený so známym predmetom v byte alebo izbe dieťaťa. Sluchová pamäť sa trénuje nahlas čítaním zaujímavých kníh a básní, spevom a identifikáciou cudzích zvukov, ktoré vychádzajú odkiaľkoľvek. Pred spaním si spolu precvičte jednoduchú frázu v cudzom jazyku alebo úryvok z básne.
Cvičenia
Za účelom učenia sa dlhodobého uchovávania informácií v hlave je potrebné rozvíjať u detí asociatívne myslenie. Môžete s nimi cvičiť. Ponúknite dieťaťu niekoľko nesúvisiacich slov a nechajte ho, nech vymyslí príbeh, v ktorom ich použije. Logické úlohy tvoria schopnosť nadviazať spojenie medzi javmi. Navrhuje sa reťazec slov, medzi ktorými musíte nájsť nepotrebné predmety. Napríklad „tanier“, „šálka“, „chladnička“, „podšálka“.
Môžete dieťaťu ponúknuť grafický diktát pre rozvoj sluchovej pamäte. Musíte zvoliť jednoduchý vzor a diktovať. Napríklad „3 bunky hore“, „2 bunky vpravo“, „3 bunky nadol“, „2 bunky vľavo“.
Určite sa porozprávajte s predškolákom, čo sa stalo.
Twistery jazyka čítané v poetickom rytme dobre posilňujú pamäť. Učenie sa jazykových twisterov pripomínajúcich verše je akýmsi simulátorom zlepšovania dikcie, prekonávania jazyka viazaného na jazyk, rozvoja správneho dýchania, tréningu pamäti a pozornosti, rozvoja fantázie a prebudenia tvorivých schopností.
Môžete sa naučiť pamätať písmená pomocou tanierov rozvešaných po byte na rôznych predmetoch pre domácnosť. Napríklad na šatníku by mal byť nápis: "šatník", na nočnom stolíku - "nočný stolík", na stoličke - "stolička". Samohlásky sa odporúčajú nakresliť červeným tónom a spoluhlásky čierne. Počas celého dňa zamerajte pozornosť dieťaťa na znamenia.
Hry
Deti vo veku 6 rokov potrebujú vonkajšiu motiváciu preto upevňovať vedomosti školenie sa prednostne vykonáva hravou formou. Položte na stôl niekoľko obrázkov. Po niekoľkých minútach vyzvite dieťa, aby sa odvrátilo. Počas tejto doby prehoďte dva obrázky. Požiadajte svoje dieťa, aby odpovedalo na otázku, čo sa zmenilo. Potom ho na niekoľko sekúnd nechajte znova otočiť. Skryť jeden z obrázkov. Dieťa by malo pomenovať zmiznutý obrázok.
Skupinové hry sú efektívne... Jeden z účastníkov pozorne skúma priateľa. Potom musí ustúpiť a odvrátiť sa. Je požiadaný, aby pomenoval celé farebné spektrum dostupné v odevoch predmetu, ktorý predtým študoval.
Reťazce slov sa tvoria podľa princípu snehovej gule. Jedno dieťa hovorí vetu: „Kvetinový záhon je plný farebných georgín.“ Ďalší účastník by mal túto vetu zopakovať a pridať ešte jedno slovo: „Kvetinový záhon je plný pestrofarebných georgín, astry.“ A tak to pokračuje, kým sa niekto nestratí. Pridanie najmenej 20 slov sa považuje za vynikajúci výsledok.
Zapamätanie si poézie
Zapamätanie si poézie je veľkým prínosom pre duševnú činnosť detí, pretože mozog sa aktívne vyvíja. Od 6 do 7 rokov je dieťa schopné zvládnuť náročnú poéziu. Už vie rozobrať počínanie postáv, predstaviť si seba na ich mieste, odpovedať na otázky spojené s obsahom diela.
V tomto veku sa formuje logické myslenie, takže deti môžu vykresliť udalosti zápletky na papieri. Pomôžte im pocítiť básnikove emócie. Hlboký živý dojem zvyšuje vnímanie a zapamätanie si.
Obrazná animácia básne prispieva k efektívnemu zapamätaniu rýmovaných línií. Každá strofa by sa mala vizuálne zmeniť na živý obraz. Všetky mentálne vytvorené obrázky musia byť podriadené určitému rytmu. Pokúsme sa „oživiť“ báseň S. Pogorelovského „Snehová rozprávka“.
Najskôr spojíme prvé dva riadky a vytvoríme farebné obrázky. Predstavujeme vysoké snehové záveje, nad ktorými príťažlivo tancuje snehová víchrica na ľudských nohách. Ďalej si predstavujeme obrovské hejdy. V ich zobákoch je vidieť obrovské rozhodcovské píšťalky, z ktorých je pieseň počuť. Báseň končí tým, že korčule prerezávajú sneh. Ale ich meno „Snow Maidens“ umožňuje dať voľnosť fantáziám a predstaviť si Snow Maidens s nožmi v rukách. Krájali ľad na kúsky, ktoré pripomínajú ľadové korčule.
Nezabudnite venovať pozornosť rytmu.
Rada psychológa
Stanovte si jasný denný režim. Nezabudnite na chôdzu. Dostatok kyslíka zlepšuje mozgové procesy. Dostatočný spánok pomáha zmierniť stres a zotaviť sa. Dieťa určite zaregistrujte do športovej časti. Fyzická aktivita rozvíja duševnú činnosť, pomáha udržiavať veľké množstvo informácií v mozgu.
Nikdy nenútite dieťa cvičiť silou. Takéto školenie neurobí dobre. Mladší žiaci sa rýchlo unavia, takže je potrebné dokončiť cvičenia skôr, ako sa unavia. Optimálne trvanie hodiny je 20 minút.
Cvičenia na rozvoj pamäti u dieťaťa sú uvedené nižšie.
