Montessori vo vašej domácnosti: vytváranie rozvojového priestoru a didaktických materiálov vlastnými rukami

Azda všetky matky počuli o pedagogickom systéme úžasnej talianskej lekárky. Mnohým rodičom neprekáža zavedenie niektorých vývojových princípov do vlastného vzdelávacieho procesu, ale nie každá rodina si bude môcť kúpiť skutočné montessori hračky. Je to dôvod opustiť systém Montessori doma? Vôbec nie. Mnoho vývojových manuálov môže byť skutočne vyrobených nezávisle, ako sa hovorí, zo šrotu. Okrem toho je možné na požiadanie zorganizovať denné kurzy.

Je to dôvod opustiť systém Montessori doma? Vôbec nie. Okrem toho je možné na požiadanie zorganizovať denné kurzy.

Najdôležitejšie je pochopiť, ako vytvoriť rozvíjajúce sa prostredie, ako rozdeliť detskú izbu na hlavné zóny, aké materiály zvoliť pre dieťa určitého veku. Skúsení špecialisti a matky pomôžu pochopiť tieto problémy.

Veľmi užitočný a poučný článok detského psychológa vám povie o tom, čo je Montessori metóda, aké sú princípy tohto vzdelávacieho systému a aké sú hlavné klady a zápory tejto metódy.

Pravidlá usporiadania rozvíjajúceho sa priestoru

Vybavenie škôlky v súlade s montessori pravidlami nie je také ťažké, ako by sa mohlo zdať neskúsenému rodičovi. Priestory v škôlke alebo učebne v škole sú bezpochyby dosť priestranné, avšak z izby v montessori štýle môže vzniknúť malá škôlka.

Pri organizovaní domáceho vývojového prostredia je dôležité dodržiavať nasledujúce pravidlá:

dieťa musí vidieť všetky materiály pre triedy, to znamená, že musia byť umiestnené v dosahu;
nábytok by mal byť vhodný pre dieťa na výšku a mal by mať nízku hmotnosť, aby sa dieťa mohlo kdekoľvek samostatne pohybovať alebo inštalovať stoličku a stôl;
na podlahe by mal byť položený koberec alebo prikrývka, pretože dieťa sa bude určite hrať a cvičiť nielen na stole, ale aj vedľa neho;
všetky police a police s hracími pomôckami by mali byť „vítané otvorene“, aby si dieťa mohlo samo zvoliť požadovaný predmet;
každá jednotlivá úloha musí byť umiestnená a ponúkaná v zásobníku, škatuli alebo plastovej nádobe;
každý predmet, ktorý používa dieťa, by mal byť skutočný, a nie falošný alebo hračka (to znamená, že dieťaťu by sa mal dať napríklad skutočný kopček a metla).

Tento poriadok v usporiadaní hracieho priestoru pomáha dieťaťu nielen orientovať sa v materiáloch a príručkách už od útleho veku, ale umožňuje mu učiť čistotu aj veľmi malé dieťa. Hral? Upratujte po sebe, položte predmet na svoje miesto!

Zónovanie miestnosti

Montessori systém znamená jasné zónovanie priestoru. Vytvorené tréningové úseky musia byť vyplnené vhodným materiálom.

Princíp rozdelenia miestnosti, mimochodom, učitelia v rozvojových strediskách raného detstva veľmi často využívajú. Existuje päť hlavných zón, každá z nich sa vyznačuje určitými vlastnosťami.

Zóna praktických zručností

Štúdiom tejto časti bude dieťa schopné získať základné zručnosti starostlivosti o seba. Plnosť zóny samozrejme do značnej miery závisí od veku dieťaťa. Všeobecný zoznam didaktických materiálov na formovanie praktických zručností obsahuje:

karafa na vodu a hrnček (aby si dieťa samo dokázalo uhasiť smäd);
miska s vodou a špongiou;
metla a lopatka na čistenie;
gombíky a ihla;
Prípravky na čistenie topánok;
kvety v kvetináčoch a kanva;
fľaša s rozprašovačom a špongia;
dosky s rôznymi zámkami, zipsami, západkami, šnurovaním, vypínačmi atď.

Montessori podporovala nezávislý vývoj dieťaťa. Matka by preto nemala nijako zvlášť zasahovať do priebehu hodiny, je len dôležité sledovať bezpečnosť detí a predchádzať poškodeniu vecí v domácnosti.

Zóna senzorického vývoja

Zlepšenie snímania je dôležité najmä pre najmenšie deti. V tejto časti sú umiestnené objekty, ktoré sú určené na rozvoj vnímania tvarov, farieb, hmotnosti, sluchových, vizuálnych a hmatových vnemov.

Príklady didaktických materiálov sú:

vložky;
hrboľaté guľky;
senzorické vrecká z Montessori;
pyramídy;
matrioška;
chlopne s látkami rôznych textúr;
vrecká s rôznymi voňavými plnivami;
plastové fľaše s hráškom, obilninami, soľou atď.

Pre ročné dieťa môžete do tejto zóny vložiť vyvíjaciu podložku, ktorá zostala z predchádzajúceho času. Z tohto herného príslušenstva by ste mali odstraňovať iba oblúky a ďalšie nepotrebné prvky.

Matematická zóna

Hodiny matematiky využívajúce Montessori metódu zahŕňajú prítomnosť predmetov v špeciálnej oblasti, ktoré pomôžu dieťaťu naučiť najjednoduchšie aritmetické operácie pri porovnávaní veľkostí, tvarov a čísel. Tiež vytvára základy pre abstraktné myslenie.

Na zvládnutie týchto úloh sú určené nasledujúce materiály:

počítacie palice;
sady geometrických obrazcov;
čísla s drsným povrchom;
počítadlo vyrobené z dreva alebo plastu;
kartičky s jednoduchými algebraickými problémami;
korálky alebo hranolky;
digitálne loto;
obyčajné hniezdiace bábiky a pyramídy.

Drsné čísla je možné vytvárať rôznymi spôsobmi. Môžu byť napríklad rezané z brúsneho papiera rôznych veľkostí zrna, z hrubého kartónu, na ktorom je pomocou lepidla a krupice vytvorený neobvyklý reliéfny povrch.

Jazyková zóna

V tejto výučbovej časti sú umiestnené príručky, ktoré sú určené na učenie detí čítať a písať. Jazykové didaktické materiály môžu byť veľmi odlišné, najčastejšie sú:

pokladnice na listy a slabiky;
objemné a hrubé písmená;
kocky;
recept;
ceruzky s albumom;
podnos s krupicou na cvičenie prstov;
rôzne kartičky so slovami;
rečové loto;
detská beletria.

Hrubé písmená sú tvorené úplne rovnakým spôsobom ako čísla pre matematickú zónu. Patria sem aj hodiny zamerané na rozvoj jemnej motoriky, pretože všetky prispievajú k rýchlemu zlepšeniu reči a písania.

Vesmírna zóna

Iným spôsobom sa táto časť nazýva aj prírodovedná zóna, to znamená, že tu sa dieťa učí všetku rozmanitosť sveta okolo seba, zoznamuje sa s prírodnými javmi, históriou a kultúrou svojej domoviny a ďalších krajín sveta.

Odborníci a skúsení rodičia odporúčajú umiestniť do vesmírnej zóny také pomôcky a predmety, ako sú:

domáce kvety;
akvárium;
rôzne mapy a glóbus;
sada zvierat (figúrky divých, domácich zvierat, vtákov);
herbár;
minilaboratórium pre experimenty;
mušle, morské a riečne kamene;
bingo so zvieratami a podobné hry;
kalendár pozorovania prírodných javov;
rôzne tematické encyklopédie a pod.

Všetkých týchto päť častí je možné voľne umiestniť aj do malej miestnosti. Je len dôležité zariadiť ich obsah a otvoriť dieťaťu voľný prístup.

Okrem toho sa odporúča pravidelne revidovať vývojové materiály a odstraňovať výhody, ktoré sú pre dieťa nudné alebo nevhodné pre jeho vek.

Nemali by sme byť ani príliš fanatickí voči Montessori princípu nezávislého poznávania sveta dieťaťom. Niektoré typy aktivít zahŕňajú spoluvinu rodičov - napríklad pre dieťa bude ťažké hrať loto samostatne.

Nezabudnite na vekový faktor. Pretože ani jedna, ani tá najunikátnejšia vzdelávacia pomôcka neprinesie zjavné výhody, ak je dieťa príliš malé alebo už na hračku vyrástlo.

Aktivity a materiály pre deti do 1 roka

Montessori technika je predovšetkým určená pre deti staršie ako 3 roky, niektoré z jej princípov je však možné implementovať už v oveľa mladšom veku.

Najlepšie vzdelávacie hry pre deti do jedného roka, ktoré v článku predstavil detský psychológ, pomôžu rodičom ešte úspešnejšie rozvíjať ich malé dieťa.

Je potrebné vybaviť detskú izbu tak, aby sa dieťa mohlo voľne pohybovať. Za týmto účelom položte na podlahu mäkkú podložku alebo matrac a nainštalujte vedľa nej zrkadlo (musí byť pripevnené).

Bližšie k veku 12 mesiacov by malo byť v blízkosti zrkadla nainštalované priečnik, aby dieťa mohlo postupne vstávať a pri dodržaní tohto postupu sa pohybovať vo zvislej polohe.

Pokiaľ ide o didaktické materiály, v tomto vekovom období funguje princíp - čím viac snímania, tým užitočnejšie pre dieťa.

Je potrebné zvoliť také položky, ktoré môžete:

dotyk;
počúvať;
prenos z rukoväte do rukoväte.

Dieťa do jedného roka môže potrebovať niekoľko dôležitých výhod, ktoré sa zvyčajne nachádzajú v každom dome, kde sa novorodenec usádza.

mobily. Pre rozvoj vizuálneho vnímania u dieťaťa do 1 mesiaca je užitočný mobilný telefón s čiernobielymi obrázkami a hračkami. Potom si môžete vziať prívesky s položkami základných odtieňov;
hlučné hračky. Môžete si vziať tradičné hrkálky, zvončeky a ďalšie hudobné nástroje. Dobrou voľbou sú aj hlučné hračky pre domácich majstrov. Na výrobu budete potrebovať fľaše, škatule, poháre, do ktorých sa nalejú kamienky, obilniny;
chytiť hračky. 3-mesačné dieťa sa aktívne učí chytať predmety. Za týmto účelom sa mu ponúkajú palice vyrobené z dreva a plastu, ktoré sa pohodlne držia a posúvajú z dlane na dlaň;
škatule s malými predmetmi. Na zlepšenie hmatových vnemov a rozšírenie vedomostí o svete okolo vás je užitočná škatuľa s rôznymi malými predmetmi rôznej textúry. Rodič musí dbať na to, aby ich dieťa nestiahlo do úst.

Všetky takéto cvičenia môžu a mali by byť sprevádzané detskými piesňami, riekankami, riekankami. Môžete zahrnúť aj klasické hudobné diela.

Triedy a materiály od jedného do dvoch rokov

Ročné dieťa potrebuje nielen rozvoj vnímania, ale aj nácvik jemnej motoriky, ktorá vedie k reči. Za týmto účelom si môžete odporúčané montessori materiály vyrobiť sami doma.

„Čarovné poháre“. Do fliaš dáme fazuľu, hrášok, gombíky a vyzveme dieťa, aby najskôr vydalo nejaký zvuk, a potom otvoríme nádobu, aby uspokojil záujem.
„Kŕmenie“. Zbytočnú plastovú hračku prestrihneme cez ústa a necháme ju dieťa nakŕmiť hráškom, korálkami alebo fazuľkami. Pomôže vám to trénovať motoriku a oči.
„Tajomstvo“. 1-ročné dieťa miluje hľadanie skrytých predmetov. V miske s krupicou alebo inými obilninami môžete „pokvapkať“ škrupinu, malú hračku, hrudku. Hodina prirodzene prebieha pod rodičovskou kontrolou.
„Modelovanie“. Dieťaťu staršiemu ako 1 rok je potrebné predstaviť plastelínové alebo slané cesto. Dieťa je už schopné vyrábať koláče, guľky, klobásy. Spolu s rodičmi môžete dokonca vyrábať rôzne figúrky, ktoré navyše zdobíte rôznymi prvkami (zápalky, špáradlá).
„Vodička“. Na veľký podnos musíte položiť pokrmy rôznych veľkostí. Dieťa môže nalievať vodu z jedného do druhého. Okrem toho sú špongie ponorené do kvapaliny, z dna sa odoberajú kamienky, škrupiny, hračky.
„Obrázok“. Doma môžete usporiadať celé umelecké štúdio. Aby ste to dosiahli, musíte vytlačiť najjednoduchší výkres s minimálnym počtom detailov, natrieť lepidlo na určité oblasti obrázka a vyzvať dieťa, aby nalepilo kúsky farebného papiera.

Môžete si tiež vyrobiť hračky doma, ktoré pripomínajú štandardné súpravy Maria Montessori. Pre deti staršie ako 1 rok sú spravidla vhodné šnúrky, ktoré môžu vyzerať úplne inak. Najjednoduchšou možnosťou je „šnurovanie“ cedníka.

Aj v tomto veku sú vhodné pyramídy s veľkými krúžkami a hniezdiace bábiky. Deti zvyčajne s radosťou kladú kruhy na ihlanový kolík a rozoberajú a skladajú drevené bábiky, čím zároveň zlepšujú vnímanie tvaru a veľkosti.

Aktivity a materiály pre deti od 2 do 3 rokov

Montessori hodiny doma sú založené na úplne rovnakých princípoch ako v špecializovaných materských školách. Z dospelého človeka by sa preto mal postupne stať pozorovateľ, nie iniciátor aktivity.

Deti staršie ako dva roky majú tendenciu usilovať sa o nezávislé poznanie okolitého sveta. Tento proces sa im navyše veľmi páči. Úlohou rodičov nie je ukladať hračky, ale poskytnúť príležitosť na manipuláciu s predmetmi.

dizajn. Nie je potrebné kupovať LEGO, môžete si vyrobiť vlastného konštruktéra z improvizovaných prvkov. K tomu sa zmestia kamene, mušle, handry, šnúrky, mušle, fošne. Samotné dieťa sa musí rozhodnúť, ako ich skombinuje a ktoré z nich je možné zostrojiť;
zbieranie hlavolamov. Každá rodina si necháva staré pohľadnice, hrubé obrázky. Môžu byť nakrájané na 2 - 4 kusy (čím je dieťa staršie, tým viac prvkov). Spočiatku musí rodič ešte demonštrovať, ako skladačku zostaviť. Zvyčajne sú deti radi, že si zahrajú podobnú hru;
triedenie. Je dôležité naučiť svoje dieťa, že musíte niektoré položky vložiť do jednej škatule a iné do druhej. To pomáha pochopiť princíp triedenia objektov podľa akýchkoľvek kritérií: farba, tvar, veľkosť, množstvo atď.

Môžete tiež ponúknuť dieťaťu hračky ako „Poštová schránka“, ak je potrebné vtlačiť zodpovedajúce figúrky do otvoru určitého tvaru. Táto hra deti tohto veku dlho uchvacuje.

Triedy a materiály od 3 do 6 rokov

Deti v tomto vekovom období sa stávajú ešte samostatnejšími, najmä po prekonaní takzvanej trojročnej krízy. Teraz sa predškolák snaží získať nové vedomosti prostredníctvom zdrojov informácií tretích strán, napríklad kníh.

Obľúbené a najmenej obľúbené činnosti

Po troch rokoch sa dieťa už tak aktívne nezaujíma o „náhradné“ každodenné činnosti, takže oblasť praktických zručností sa dá postupne zmenšovať.

Dieťa je už pripravené fyzicky aj psychicky na vykonávanie skutočných domácich prác, napríklad:

starajte sa o seba (tieto akcie zahŕňajú nielen čistenie zubov, umývanie rúk, ale účasť na varení večere, umývanie riadu, prestieranie stola);
upratať byt (teraz je dieťa pripravené zamiesť, vyčistiť povrch podlahy, utrieť prach, postarať sa o domáce zvieratko alebo obľúbenú rastlinu).

Senzorická teória ustupuje do pozadia a do popredia sa dostáva aktívna práca s materiálmi. Napríklad deti veľmi rady pracujú s kinetickým pieskom (je pružnejší ako bežný piesok).

Viac informácií o tom, čo je to kinetický piesok a aké hry môžete hrať s týmto plastovým materiálom, nájdete v článku detského psychológa.

Na detskom pieskovisku môže dieťa:

zmiešajte rôzne odtiene;
vyrezávať nielen veľkonočné koláče, ale aj skutočné „umelecké diela“;
porovnajte vytvorené figúrky vo veľkosti, farbe a tvare;
schovajte sa a hľadajte poklady;
vytvárať písmená a čísla z piesku atď.

Zvyčajné nádoby na šum už nie sú relevantné, teraz musíte uprednostniť detské hudobné nástroje: bubny, píšťaly a dokonca aj syntetizátory.

Ak sa dieťa rád hrá s hračkami pre menšie deti, nemali by ste brať a dávať tie, ktoré sa vám zdajú správnejšie.Montessori predpokladal, že dieťa by si malo zvoliť zaujímavú činnosť.

Písanie a čítanie

Dieťa vo veku 4 - 5 rokov sa aktívne zaujíma o písanie listov. Mali by ste naučiť svoje dieťa písať sami? Odborníci radia pripraviť si ruky a prsty na zvládnutie tejto zručnosti.

S touto úlohou sa budú vyrovnávať také úlohy, ako sú:

liahnutie;
kreslenie písmen na krupicu alebo kinetický piesok;
práca v písomnej forme;
strihanie nožnicami;
navliekanie veľkých korálikov na vlasec.

Šesť rokov je štandardný vek pre učenie sa čítať. Nasledujúce montessori cvičenia vám pomôžu pripraviť sa na zvládnutie tejto zručnosti:

cvičenia na identifikáciu zvukov (napríklad rodič vyzve dieťa, aby v miestnosti našlo tie predmety, ktoré sa začínajú zvukom „p“);
práca s malými podpísanými položkami, ktoré sú uložené v jednej krabici;
práca s kartami, ktoré obsahujú obrázok a jeho názov (je dôležité, aby sa písmená vyslovovali rovnako, ako boli napísané);
čítanie malých kníh s veľkými ilustráciami a malým sprievodným textom.

Zvyšuje sa tiež nadšenie pre štúdium matematiky. Montessori technika sa vyznačuje určitými príručkami na formovanie týchto zručností. Doma však nájdete aj vhodné cviky a pomôcky.

Hlavnou úlohou rodičov je ukázať, ako môžete kombinovať vizuálny obraz čísla s jeho menom. Napríklad, ak chcete, aby si vaše dieťa pamätalo - 3 + 3 = 6, musíte vedľa neho položiť kartu s číslami a požadovaným počtom korálkov alebo žetónov.

Počas chôdze si môžete rozširovať vedomosti o svete okolo vás. Dieťa prechádzajúce sa v parku môže zbierať listy a rastliny, aby si neskôr vytvorilo herbár. Šesťročný chlapec je už tiež schopný fotografovať zvieratá, ktoré videl v zoologickej záhrade, aby si vytvoril vlastnú kartotéku.

DIY Montessori materiály

Dieťa rastie veľmi rýchlo, preto neustále potrebuje ďalšie a ďalšie nové herné doplnky. Montessori manuály si samozrejme môžete kúpiť v ktoromkoľvek špecializovanom obchode, sú však dosť drahé a je oveľa zaujímavejšie si ich vyrobiť svojpomocne.

Mama bude môcť ušetriť značné peniaze, pretože takéto výhody sa často získavajú z odpadových materiálov, ktoré sa zvyčajne jednoducho vyhodia do koša.

Vložkové rámy

Aby dieťa mohlo pochopiť, čo sú geometrické tvary, pamätajte na hlavné odtiene, zvládnite odstupňovanie veľkostí, môžete si vyrobiť jednoduché vkladacie rámy.

Pri výrobe je potrebné vziať:

tuhá alebo vlnitá lepenka;
list papiera (papier Whatman alebo list z bežného albumu);
farebný alebo samolepiaci papier;
korálky alebo gombíky;
drôt.

Algoritmus na vytvorenie príručky je nasledovný:

Kartón nakrájajte na obdĺžniky. Ich počet závisí od počtu geometrických tvarov, s ktorými chce matka predstaviť svoje dieťa. Pre dieťa vo veku 1 - 2 roky stačia štyri základné tvary: kruh, štvorec, obdĺžnik a trojuholník.
Na obdĺžnikovom obrázku je potrebné vystrihnúť určité siluety (štvorce, trojuholníky) a najskôr je vyrezaný najväčší, potom menší a ešte menší.
Výsledné vložky musia byť nalepené z „averzu“ farebným papierom. Čísla rovnakej kategórie (to znamená všetky trojuholníky) by mali mať rôzne odtiene.
Na všetky vložky v strede musí byť pomocou drôteného prvku pripevnený korálik alebo gombík. To má zjednodušiť používanie manuálu.
Zostáva len prilepiť hotové rámy na základňu z papiera Whatman alebo listu albumu.

To je všetko, návod na štúdium geometrických tvarov a základných odtieňov je pripravený. Môžete s ním pracovať od jedného roka.

Vankúšová pyramída

Výroba tejto vzdelávacej pomôcky si vyžaduje, aby rodičia mali základné zručnosti v používaní šijacieho stroja alebo bežnej ihly a nite.

Táto „vankúšová“ pyramída je navrhnutá tak, aby naučila dieťa identifikovať odtiene, pohybovať sa v rôznych veľkostiach. Príručka navyše pomôže rozvíjať hmatové vnemy plnením vankúšov rôznymi materiálmi.

Požadované komponenty:

textilné strihy rôznych textúr a farieb;
lepiaca páska;
materiál náplne: penová guma, pohánka, hrášok, akékoľvek iné obilniny, šupky z cibule atď.

Z jedného kusu textilu musíte vystrihnúť 2 štvorce so stranami od 5 do 12 centimetrov. Upozorňujeme, že jedna podložka bude ušitá z dvoch chlopní rôznych odtieňov. A boky susedných vankúšov budú rovnakej farby. Pozrime sa na príklad.

Na základni „vankúšovej“ pyramídy bude valec so stranou 12 centimetrov. Jeho spodok upravte na zelený a horný na modrý. Okraje nasledujúceho vankúša budú 11 cm. Spodná časť je ušitá z modrej látky, vrchná - napríklad z červenej.

V dôsledku toho bude mať tretí vankúš už 10 cm okraje a jeho spodná časť je vyrobená v červenej farbe, zatiaľ čo vrchná časť môže byť vyrobená ako sa vám páči. Postupnosť a logika akcií sú jasné.

Na predné strany vankúšov je potrebné prišiť suchý zips, na jednu časť pripevniť tvrdý kúsok lepiacej pásky a na druhú mäkkú časť. To je nevyhnutné pre následnú montáž pyramídy, pretože páska je upevňovacím prvkom.

Potom sa chlopne pre jednu podložku zložia s „averznými“ stranami a zošijú sa k sebe, ale na jednej strane musíte nechať malý otvor, bude sa nám to hodiť na vypchávanie (po naplnení sa zašije otvorená plocha).

Podložka musí byť vytočená a vyplnená výplňou. Aby ste vyplnili najväčší štvorec, musíte použiť najťažší materiál (napríklad pohánka), aby ste zostavenej konštrukcii dosiahli maximálnu stabilitu.

Drsné písmená

Ak chcete vytvoriť tieto užitočné prvky, musíte si vziať:

farebný papier (modrý a červený);
šablóny obrazov písmen;
kartón;
lepidlo;
PVA lepidlo;
krupica.

Ak chcete vytvoriť výukový program, musíte postupovať podľa niekoľkých dôležitých krokov:

Na listoch musíte pomocou šablón vykresliť siluety písmen. A na modrom papieri budú spoluhlásky a na červenom - samohlásky. Prípadne môžete hotové šablóny vytlačiť na tlačiarni.
Ďalším krokom je lepenie listov na lepenku. Mala by byť čo najtesnejšia, napríklad z krabice od topánok. Na lepenie je lepšie použiť lepiacu tyčinku.
Potom je potrebné vložiť polotovary pod lis, mali by ste počkať trochu, kým lepenka poriadne nevyschne.
Po vysušení musia byť obrobky nakrájané na samostatné obdĺžniky s písmenami. Písmená siluety sú obklopené lepidlom PVA a posypané krupicou. Nie je však potrebné používať príliš veľa obilnín.
Pretrepte prebytočnú krupicu a potom karty vysušte. Pripevňujú sa pomocou špendlíkov alebo gombíkov za rohy na kartón, aby sa obdĺžniky nedeformovali.
Posledným dotykom je aplikácia druhej lepiacej vrstvy. Je to potrebné, aby sa krupica počas cvičenia nenasýpala. Čakáme, až budú karty úplne suché.

Hrubé písmená sa používajú od 3 do 4 rokov. Táto príručka sa nachádza v jazykovej zóne a slúži na vyučovanie ako príprava na čítanie a písanie.

Pomocou hrubých polotovarov sa rozvíjajú asociácie zvuku a písmen, ich mená sa ukladajú do pamäti a zlepšuje sa jemná motorika. Dieťa sa navyše naučí správne vystopovať písmená, ako pri nasledujúcom pravopise.

Senzorické tašky

Na výrobu tohto didaktického materiálu Montessori je potrebné mať na sklade:

prírodné textílie (saténové strihy);
rôzne obilniny (pohánka, proso, ryža alebo krupica), fazuľa a hrášok;
kučeravé cestoviny.

Ďalej uvádzame podrobný algoritmus na vytváranie senzorických tašiek pre malé deti:

Spočiatku sú textilné polotovary na tašky vyrezané, veľkosť môže byť ľubovoľná, je však potrebné dodržať proporcie. Dĺžka chlopne zodpovedá dvom šírkam produktu, je tiež potrebné pridať jeden centimeter do švov.
Materiál je preložený na polovicu prednou stranou dovnútra, boky sú úplne zošité a polovica hornej časti. Musíte tiež zaistiť šnúrky na oboch stranách šnúrky.
Pohánkové alebo iné cereálne plnivo sa musí najskôr kalcinovať v rúre 20 minút alebo v mikrovlnnej rúre 3 minúty. Robí sa to kvôli tomu, aby sa v budúcnosti zabránilo vývoju chýb.
Vrecúška sú otočené naruby a vyžehlené. Potom sa do nich naleje plnivo, je dôležité zabezpečiť, aby váha všetkých výhod bola rovnaká. Do vrecka by ste tiež nemali dávať niekoľko druhov obilnín naraz.
Posledným dotykom je horné prešívanie do konca. Všetky extra vyčnievajúce nite sú nastrihané a dané dieťaťu pre zábavnú hru a vývoj.

Môžete tiež vytvoriť tašky v tvare vtipnej húsenice. Aby ste to dosiahli, musíte odrezať požadovanú dĺžku od pančuchových nohavíc, naplniť ju napríklad pohánkou, zviazať uzol, aby ste vytvorili guľu hustú na dotyk.

Potom sa naleje iný druh obilnín a uzol sa znova zaviaže. Tento krok sa opakuje s každým typom plniva. Po tom je chvost húsenice zošitý a výsledná hračka je nádherne zdobená. Napríklad pre kukátko môžete vziať korálky, len je potrebné ich pevne prišiť.

Takýto manuál je vhodný aj pre najmenšie dieťa. Dokonale rozvíja zmyslové vnemy, jemnú motoriku, pozornosť. Používanie senzorických vačkov vám navyše umožňuje efektívne rozvíjať sluchové vnímanie.

Mobilné

Technika Maria Montessori zahŕňa aj použitie suspenzií pre novorodenca a staršie deti. Takéto zariadenia sa líšia od priemyselných verzií absenciou hudobného sprievodu, rýchlou rotáciou prvkov.

Najčastejšie sa formy prijímajú abstraktne, rotácia nastáva v dôsledku vzduchu v miestnosti. Takýto oddychový pohyb určite poteší dieťa, ktoré začne sledovať pohyb hračky a zameriava svoj pohľad.

Populárnym modelom zavesenia je šesťhranný mobil. Na jeho výrobu potrebujete:

ľahká palica vyrobená z dreva;
3 listy lepenky v základných odtieňoch: žltá, červená a modrá;
lepidlo;
stuha.

Ak chcete vytvoriť tento vzdelávací nástroj pre deti, musíte postupovať podľa niekoľkých krokov:

Na lepenke je nakreslený šesťuholníkový vzor. Môžete tiež vytvoriť výtlačok na farebný papier a prilepiť ho na lepenku. Dôkladne osušte.
Záhyby sú spracované nožnicami a pravítkom, aby nedošlo k záhybom a zbytočným záhybom.
Potom je šesťhranný výstružník vyrezaný a zostavený do tvaru, ktorý je na spojoch zlepený. Toto sa opakuje 3x.
Stuhy sú pripevnené v jednom zo švov výrobku a zviazané s druhým hrotom v tyčinke z dreva. Je dôležité, aby nebol drsný a bez otrepov.
Hotový mobil je upevnený vo vzdialenosti 25 - 30 centimetrov nad dieťaťom.

Podobný príspevok sa poskytuje deťom od 3 mesiacov. Naučí dieťa sústrediť oči na rotujúce objekty, sledovať ich, vnímať ich odtiene a tvar.

Dotykový panel

Takýto povlak je samozrejme možné kúpiť v obchode, ale môžete si ho vyrobiť aj sami. Zvyšky starého oblečenia a rôznych doplnkov urobia:

textilné handry;
háčiky;
tlačidlá;
blesk;
Suchý zips;
tlačidlá;
iné spojovacie prvky.

Spočiatku musíte pre podložku senzora ušiť polotovar, veľkosť a tvar môžu byť akékoľvek. Základňu môžete vyplniť výplňovým polyesterom. Ak sa vám nechce motať, skúsené mamičky vám radia vziať si starú deku na bicykel.

Ďalšie vytváranie koberca bude závisieť iba od fantázie mamičky. Dotykový povlak zvyčajne kombinuje textílie rôznych textúr, vrecká so zapínaním na zapínanie, všité výškové reproduktory, lopty s rôznymi výplňami atď.

Tento vývojový materiál prispieva k rozvoju snímania detí od 8 mesiacov. Dieťa si tiež osvojí jemnú motoriku, naučí sa používať rôzne spojovacie prvky, čo je pre zručnosti samoobsluhy mimoriadne potrebné.

Busyboard

Toto je moderný názov pre Montessori stojany, čo sú vývojové dosky, ku ktorým je pripojené všetko, čoho sa dieťa má spravidla prísne zakázané dotýkať. Pomocou tabúľ sa deti môžu bezpečne oboznámiť s predmetmi pre domácnosť.

Vytvorenie obchodnej dosky bude vyžadovať trochu fantázie od rodičov a nasledujúcich zariadení:

drevotriesková doska;
samorezné tyče;
lepidlo;
zámky s kľúčmi, retiazkami;
vypínače;
zásuvky;
prvok disku zo starého telefónu;
zámky okien;
spojovacie prvky;
tlačidlá;
šnurovanie atď.

Vývojová doska je vyrobená celkom jednoducho. Na hárku drevotriesky musíte nakresliť schému budúcej obchodnej rady, môžete dokonca konať v súlade s určitým pozemkom.

Rodič rozloží diely a potom ich pomocou skrutiek veľmi pevne priskrutkuje k doske. Sila upevnenia je veľmi dôležitá, pretože dieťa sa pokúsi odtrhnúť časť príručky, ktorá sa mu páči.

Ďalšie informácie o tom, ako si vyrobiť obchodnú dosku vlastnými rukami a aké prístroje na to potrebujete, nájdete v článku detského lekára.

Tento didaktický materiál je vhodný pre deti od jedného roka do 6 rokov. Dieťa, ktoré už sedí a chodí, bude schopné samostatne študovať predmety a pracovať s nimi: otvárať a zatvárať zámky a spojovacie prvky, používať zásuvky, pracovať so šnurovaním.

Takáto domáca obchodná rada rozvíja jemnú motoriku, pozornosť a vytrvalosť. Dieťa sa učí, ako riešiť každodenné ťažkosti, a uspokojuje aj záujem o predmety každodennej potreby. Obzvlášť sa mu páči rozmanitosť prvkov.

Viacfarebné ježky

Toto je najjednoduchší možný didaktický materiál. Mama vyrezáva zo svetlého kartónu siluety ježka alebo iných figúrok. Môžete tiež použiť bežnú vlnitú lepenku, zdobenú samolepiacou fóliou.

Najbežnejšou možnosťou je ježko, pomocou ktorého je možné pomocou háčikov dokončiť „ihly“. Tiež rodičia vyrábajú slnko z lepenky pomocou štipcov na bielizeň, rôznych zvierat a mužov. Tieto figúrky sú navyše maľované fixkami alebo farbami.

Ak sa štipce na bielizeň vyberú tak, aby zodpovedali farbe obrysu, potom si dieťa nielen osvojí jemnú motoriku, ale osvojí si aj základné odtiene. Napríklad žlté štipce na bielizeň sú vhodné na slnko, zelené špendlíky na vianočný stromček a modré na modrý oblak.

Ako záver

Technika Maria Montessori doma je teda tiež celkom uskutočniteľná. Najskôr by ste mali usporiadať priestor v súlade s určitými požiadavkami na zónovanie miestnosti a didaktické materiály.

Mnoho vývojových pomôcok sa dá vyrobiť ručne pomocou dostupných nástrojov. Ušetrí to peniaze a zrealizuje vašu vlastnú fantáziu. A dieťa sa bude s domácimi hračkami hrať s veľkým potešením.

Okrem toho sa deti, vidiac záujem rodičov a ich nadšenie, samy rozsvietia pri znalostiach okolitého sveta. A keď dieťa vyrastie, samo sa začne s radosťou podieľať na tvorbe nových neobvyklých hracích doplnkov podľa Montessori metódy.