9 mesačné dieťa

Do deviateho mesiaca života dieťa aktívne ovláda okolitý priestor, učí sa manipulovať s predmetmi, rozvíja rečové schopnosti a môže prvými krokmi potešiť rodičov. V 9 mesiacoch sa dieťa vyznačuje zvedavosťou, ochotne pozoruje konanie dospelých a napodobňuje ich, prejavuje záujem o komunikáciu.

S mamou je zábava sa hrať

Základné schopnosti

Rodičia majú obavy z toho, čo by malo byť dieťa schopné robiť v 9. mesiaci. Každé dieťa sa vyvíja individuálnym tempom, ale v tomto veku zdravé deti získajú potrebné zručnosti:

sadnúť si bez pomoci dospelého a sedieť bez opory až 10 minút;
udržujte rovnováhu v sediacej polohe;
zvládli plazenie so zmenou smeru (niektoré sa plazia po bruchu - dozadu);
vstať s podporou dospelého alebo pri podpore;
pokúste sa kráčať po podpore;
manipulovať s predmetmi a hračkami (trhací papier, zvrásnená plastelína, klepať hračku na hračku, vziať malé hračky dvoma prstami, veľké - celou dlaňou, listovať v knihách s hrubými stránkami lepenky);
opakujte niektoré pohyby po dospelých (tlieskanie rukami, zdvíhanie rukovätí, dupanie nôh);
na žiadosť rodičov ukážte časti tela (oči, nos, ústa, uši) a známe predmety;
nájdu predmet skrytý pred ich očami;
vyslovujte veľké množstvo zvukov, opakujte slabiky alebo jednoduché slová po dospelých;
preberajú emocionálny stav ľudí okolo seba (smejú sa, ak sa niekto smeje v blízkosti, plačú, ak vidia plačúceho človeka).

V 9 mesiacoch sa dieťa môže istý čas samostatne zamestnať. V tomto veku sú rozpoznané niektoré črty budúceho charakteru dieťaťa: niektoré deti aktívne trávia deň, porušujú všetky zákazy, iné ticho sedia na jednom mieste a drotajú s navrhovanými hračkami.

Koľko zaujímavých vecí okolo

Do 9. mesiaca je výrazný rozdiel vo vývoji a vzdelávaní dievčat a chlapcov:

Dievčatá sa viac pripútavajú k svojim rodičom a rozvíjajú sa emočne rýchlejšie ako chlapci.
Dievčatá uprednostňujú pokojné hry a manipuláciu s predmetmi, chlapci prejavujú samostatnosť a zvedavosť (lezú na nízky nábytok a spadajú z neho, rozbíjajú hračky a hádžu ich).
Chlapci milujú aktívnu komunikáciu s dospelými (spoločné prechádzky za rukou), dievčatá uprednostňujú pokojný hmatový kontakt (pokojne sedia dospelým na lone).
Malí, a nie chlapci, začínajú rozprávať, počúvajú dospelých a radšej vyhovujú požiadavkám starších ľudí.
Chlapci sa v tomto období stávajú veľmi energickými a prakticky neovládateľnými, často zvierajú alebo bijú do ľudí okolo seba (nerobia to zo zlého dôvodu, ale kvôli záujmu o výsledok takéhoto činu). Napriek tomu odborníci považujú chlapcov za vyváženejších ako dievčatá.

Dôležité! Každé dieťa sa vyvíja individuálne a odchýlka od priemerných parametrov nemusí byť nutne vývojová porucha.

Ako sa vyvíja deväťmesačné dieťa

Moderní rodičia sa snažia nevynechať jedinú príležitosť pre rozvoj svojho dieťaťa. Existuje na to veľké množstvo metód a techník.

Kognitívny vývoj dieťaťa v 9 mesiacoch

Kognitívna činnosť je proces osvojovania si okolitej reality. Vo veku 9 mesiacov sa dieťa nedobrovoľne učí svet, dospelí vytvárajú podmienky pre vznik kognitívnych procesov:

zabezpečiť bezpečný pohyb dieťaťa po byte;
poskytnúť dieťaťu rôzne možnosti zaujímavého prostredia hry s predmetom;
rozvíjať jemnú motoriku rúk učením manipulácie s predmetmi rôznych veľkostí, textúr, hmotností (deti s radosťou vkladajú malé predmety do nádob a škatúľ, otvárajú a zatvárajú v nich viečka);
vštepiť prvky správneho správania.

Dôležité! Len čo sa dieťa naučí samostatne sa pohybovať, v zóne prístupu by nemali byť žiadne nebezpečné predmety.

Na rozšírenie schopnosti navigovať vo vesmíre používajú detskú stoličku - dieťa monitoruje činnosť rodičov a manipuluje s navrhovanými hračkami. Viacfarebné kocky, tégliky, krabičky, pyramídy, všetky druhy hračiek prispievajú k všestrannému rozvoju malého. Predtým, ako dajú dieťaťu hračku, dospelí ukážu, aké manipulácie sa s ním dajú robiť.

Dôležité! Malé predmety sú užitočné pre vývoj dieťaťa, ale rodičia by si mali pamätať, že batoľa ponechané bez dozoru môže malý predmet nielen prehltnúť, ale aj zastrčiť do nosa alebo do ucha.

Rozvoj kognitívnych procesov

Psychológia tvrdí, že ak sa kognitívne procesy vyvíjajú správne, potom dieťa v deviatich mesiacoch:

vyberá a dáva predmety do škatúľ a plechoviek, pri skladaní porovnáva veľkosti - dáva malé do veľkých;
vie, ako cíti predmety prstami a strčí prst do otvoru;
pozná umiestnenie a účel všetkých miestností v byte;
schopný nezávisle preskúmať priestor v domácnosti;
hodinky so záujmom.

Psychický a rečový vývoj dieťaťa

Psychický a rečový vývoj spolu úzko súvisia. Dieťa je už schopné udržať pozornosť na jednom predmete niekoľko minút, opakovane opakuje rovnaké kroky, vie, ako vyzerajú jeho dospelí i dospelí.

Rodičia čítajú malé knihy s veľkým obrázkom zvierat, zeleniny, ovocia, batoľa sa snaží opakovať ich mená alebo vyslovovať zvuky, ktoré vydávajú zvieratá (av-av, mu-mu, mňau a ďalšie). Do tejto doby má dieťa obľúbenú hračku, ktorá vyvoláva pozitívne emócie a dlhodobo upúta pozornosť dieťaťa.

Aktívny slovník 9-mesačného dieťaťa nie je bohatý: mama, otec, baba, dada, dai, na, am sú najčastejšie hovorené slová v tomto veku. Každé dieťa má samostatnú aktívnu slovnú zásobu, ktorej rozumejú iba blízki ľudia.

Deti dobre napodobňujú intonácie známych dospelých, „spievajú“ a tancujú na hudbu. Rozumejú slovným zákazom a slovným súhlasom, korelujú slová s obrázkami ľudí, predmetov, akcií. Prejavujú záujem komunikovať nielen s ľuďmi, ale aj s domácimi miláčikmi a sú veľmi rozrušení, ak ku komunikácii nedošlo.

Dieťa sa postupne naučí najjednoduchšie pravidlá komunikácie: pri rozlúčke máva perom, skrýva sa a rukou si zakrýva oči. Aktívne sa zúčastňuje na spoločných riekankách (Ladushki, Straka-vrana), plní zrozumiteľné jednoduché požiadavky dospelého človeka, naviguje v známom priestore, je zvyknutý na denný režim.

Fyziologický a psychologický vývoj dieťaťa

Pri vyváženej strave počas deviateho mesiaca dieťa rastie o 1-1,5 cm a priberá na váhe asi 450-500 g, v pomere k telesnej hmotnosti pri narodení mu malé hmotnosti pripočítajú až 6 kg.

Telesný vývoj chlapcov a dievčat je mierne odlišný. Do veku 9 mesiacov chlapci dorastajú v priemere do 71,3 cm a vážia 9-9,5 kg. Rast dievčat je od 68,5 do 70 cm, hmotnosť je 8,2-8,7 kilogramu. Priemerný obvod hlavy u oboch pohlaví je od 43,8 do 45 cm, obvod hrudníka je 46,6-47,2 centimetra.

V 9 mesiacoch je dieťa schopné prejaviť rôzne emócie. Podľa situácie je rozhorčený, nahnevaný, urazený, šťastný alebo prekvapený. Používa pozitívne a negatívne gestá a pomáha dospelému pri obliekaní.

Cvičenia a hry pre batoľa

Pre harmonický rast a vývoj dieťaťa organizujú rodičia pre neho rôzne hry a cvičenia.

Hry s 9-mesačným dieťaťom

Na zlepšenie motorických schopností z improvizovaných prostriedkov (vankúše na pohovke zvinuté do rolky prikrývok, veľké hračky) usporiadajte akýsi „detský prekážkový beh“, na konci ktorého je predmet, ktorý dieťa zaujíma (diaľkové ovládanie, telefón, obľúbená hračka).

Dôležité! Dieťaťu by mali byť k dispozícii všetky vzdelávacie hry, aby záujem o cvičenie nezmizol.

Manipulácia s rolkou toaletného papiera, pripevnenie kúska škótskej pásky na rúčku dieťaťa, hľadanie hračiek ukrytých v miskách z cereálií, hra s hrudníkom naplneným predmetmi s rôznymi textúrami - to všetko sú činnosti, ktoré rozvíjajú jemnú motoriku rúk.

Vývoj kognitívnych procesov dobre ovplyvňujú hry s pyramídou a kockami. 9-mesačné dieťa nebude môcť okamžite poskladať vežu z kociek alebo pyramídu, ale určite ich rád zničí. Rodičia ukážu dieťaťu bábiku, potom ju otočte hore dnom a požiadajte dieťa, aby hračku správne položilo.

Deti tohto veku veľmi rady „pomáhajú“ svojej matke: s radosťou utierajú prach, polievku miešajú naberačkou v hrnci a umývajú riad.

Hračky pre deväťmesačné deti sa vyberajú najjednoduchšie: lopty, kocky (mäkké a tvrdé), bábiky, autá, hudobné hračky. Pri hrách s nimi sa venuje pozornosť ich textúre, tvaru, farbe, zvuku.

Na prechádzke rodičia zoznamujú dieťa s okolitými predmetmi, umožňujú im držať v rukách trávu, hrať sa s pieskom.

Zvláštnym spôsobom sa hrajú na schovávačku: dospelí prehodia cez dieťa priehľadnú látku a hľadajú ho.

Pamätajte! Malé dieťa sa môže zľaknúť, ak je zakryté nepriehľadnou látkou.

Ak je batoľa z hračiek unavené, jeho rodičia mu zabezpečia divadelné predstavenie. Za týmto účelom nakreslia vtipné tváre na prsty dospelého človeka a ilustrujú rozprávku alebo vymyslený príbeh.

Zaujímavé. Hrnce, lyžice, nádoby a iné kuchynské predmety sú pre vaše dieťa atraktívnejšie ako hračky.

Pre rozvoj svalov s dieťaťom sa venujú gymnastike: umožňujú vám kotúľať kočík, učia vás udržiavať rovnováhu na fitloptách a šliapať cez nízke prekážky.

Klady a zápory skorého vývoja

Počiatočný vývoj predstavuje súbor aktivít zameraných na čo najrozsiahlejší rozvoj intelektuálnych a fyzických schopností dieťaťa.

Doktor Komarovský je presvedčený, že je potrebné rozvíjať dieťa, ale bez fanatizmu. Ak rodičia budú s dieťaťom jednať s mierou, hravou formou a nesnažia sa ho preťažiť encyklopedickými vedomosťami, potom z týchto činností nebude nič zlé.

Boli vyvinuté rôzne metódy skorého vývoja, z ktorých najobľúbenejšie sú:

Metodika M. Montessori sa uskutočňuje pod heslom: „Naučia dieťa a bude to robiť samo.“ Na vyučovanie sa používajú objemové mnohovrstvové figúrky, písmená a čísla, ktoré sa dieťa učí dotykom a vizuálne.
Technika Glen Domana navrhuje prácu s kartami, ktoré zobrazujú písmená, číslice, slová a fotografie.
Technika M. Gmoshynskej ponúka rozvoj detí maľovaním prstov špeciálnymi farbami.

Škola raného rozvoja

Odporcovia vývoja v ranom detstve tvrdia, že:

Intenzívny rozvoj kognitívnych procesov ovplyvňuje ďalšie oblasti vývoja dieťaťa.
Na vedenie plnohodnotných tried je potrebné špeciálne vybavenie, určité znalosti a mzdové náklady.
Urýchlenie procesu prirodzeného vývoja predstavuje hrozbu pre zdravie detí.
Počiatočný vývoj nemá v budúcnosti žiadne vyhliadky - v škole sú všetky deti zapojené do rovnakých programov.
Vychovávať talentované dieťa je veľmi ťažké a z bežných detí sa môže stať vyvrheľom.
Včasný vývoj dieťaťu berie plnohodnotné detstvo.

Obhajcovia vývoja v ranom detstve sa domnievajú, že:

Včasný vývoj nevylučuje účasť dieťaťa v iných sférach života.
Ak sa človek stará o svoje dieťa, potom si nájde čas, aby s ním mohol študovať.
Nie všetky metódy vyžadujú veľké množstvo učebných pomôcok, z ktorých si mnohí môžu robiť aj sami.
Moderné podmienky vyžadujú od človeka schopnosť neustále sa učiť niečo nové, skorý vývoj od detstva učí dieťa rýchlemu životnému tempu.
Skorý vývoj neznamená povinné vzdelávanie zázračného dieťaťa, iba sa rozvíjajú jeho prirodzené schopnosti.
Použitie techník včasného vývoja neuberá drobcom šťastné detstvo, práve naopak, robí ho zaujímavejším a napĺňajúcim, pretože všetky hodiny prebiehajú zaujímavo.