„Vychovávam, ako uznám za vhodné!“ alebo 5 mýtov o rodičovstve

Je ťažké povedať, prečo sa to deje - ale dosť často sa my dospelí zrazu pristihneme pri tom, že sa mýlime v normách výchovy detí. Ovplyvňujú nás naše vlastné postoje z detstva, alebo nám chýba dôvera vo vlastné kompetencie ... Horšie však je, keď sa nechytáme. Alebo keď svoje chyby pochopíme až vo fáze kauzálnych vzťahov.

Ako odlíšiť vnútorné princípy od klišé vo vedomí? Na rozdiel od skutočných tradícií pedagogické mýty neumožňujú rodičom počuť vlastnú intuíciu, a preto - porozumieť dieťaťu. Ak budete jednať skôr prostredníctvom strachu ako z lásky, niektoré stereotypy môžu zničiť harmóniu vzťahov medzi rodičmi a deťmi. Ale nebolo to tam! Spoločne teraz odhalíme niektoré mýty.

„Samotný učiteľ musí byť tým, čím chce urobiť žiaka.“ ―Vladimir Ivanovič Dal

MÝTUS č. 1. "Ak mu dáš všetko, čo chce, bude rozmaznaný a bude mu sedieť na krku."

Popremýšľajte, čo chce vaše dieťa? Ak povedzme najskôr prišiel na rad bicykel, potom sme stále šliapali zlým smerom. V skutočnosti je hlavnou potrebou každého dieťaťa potreba lásky, presnejšie vedieť, že je videné a počuté. Dať mu v tomto zmysle to, čo chce, je nemožné to prehnať. A bez ohľadu na to, koľko môže byť kolofónia na mozgu babkinej gunty: „Neučte to svoje ruky! Dieťa už z detskej postieľky nevyberajte! “, Šťastné dieťa je dieťa, ktoré jej sedelo v náručí. V seniorskom predškolskom veku nie je vôbec „krotký“ - základné potreby sú koniec koncov uspokojené včas a nebojí sa straty lásky.

Ak hovoríme o „všetkom, čo chce“, čo znamená hojnosť hračiek a zábavy, potom musíme pochopiť, že je dôležité, aby sme do týchto výhod investovali. Pre porovnanie uvádzame tri príklady:

Rodičia vyzývajú dieťa z viny - sú v práci nepretržite a nemajú inú možnosť, ako prejaviť svoje pocity.
Kupujú hračky, ktoré nevydržia náročné vyčíňanie.
Rodina má veľa príbuzných a priateľov, blízki ľudia nosia dieťaťu darčeky.

Každá situácia je individuálna, ale „možné riziká“ ako také nevytvárajú „more hračiek“, ale kontext ich množstva. Ak ide o zdravé rodinné vzťahy, je nepravdepodobné, že by prebytok hračiek a detských radostí mal negatívny vplyv na dieťa.

Samostatnou rozprávkou je, keď rodičia používajú zákazy na výchovné a preventívne účely, vždy a vo všetkom, čo sa boja kaziť. Dieťaťu často nezostáva nič iné, iba sa stať prefíkanejším - prestať napríklad žiadať povolenie. To je miesto, kde začínajú skutočné ťažkosti so vzdelávaním rodičov. U iného dieťaťa to môže spôsobiť takzvanú „naučenú bezmocnosť“ - problém, ktorý spôsobuje nedostatok iniciatívy v rôznych aspektoch života dospelých.

MÝTUS č. 2. „Nemôžeš ľutovať žiadnu maličkosť - z toho vyrastie plač“

Keď je dospelý naštvaný, vcítime sa do neho - zdieľame ťažké pocity, prejavujeme porozumenie a prijatie. A ukázalo sa, že dieťa nie je muž? Áno, detská nepriazeň osudu nevyzerá až tak rozsiahlo, ale preto je dieťaťom. Nenechávajte ho v ťažkých časoch! Nerobte si však starosti viac ako on sám. Schopnosť cítiť, nevyčítať si negatívne emócie, je niečo, čo mnohým dospelým chýba kvôli nesprávnej výchove. Nech sú naše deti šťastnejšie ako my. Všimnete si, ako s pribúdajúcimi rokmi a rozvojom psychiky bude malý človek potrebovať menej empatie, aby prestal plakať.

Jednoduchý príklad zo skutočnej materskej skúsenosti: Váňa je vnímavé dieťa, jeho stará mama ho dokonca nazýva „mamičkin syn“, ale jeho matka vidí pokrok - keď mal rok, mohol plakať pri každej nepodstatnej príležitosti (pod aoh starostlivej babičky, ktorá si myslí, že mama by mala správať sa k nemu „ako k vojakovi), ale moja matka ho ľutovala, prejavila súcit. Bez obáv, bez nervov - iba s porozumením v duši. A teraz má 2 roky. Babka sa márne trápila - nie viac, ale oveľa menej plače a oveľa rýchlejšie sa upokojí. A nie je to nijaký plač - áno, je to človek jemnej duševnej organizácie, ale každé dieťa má svoj vlastný charakter. Váňa neplače nad maličkosťami. Mimochodom, ak sa v poslednej dobe v reakcii na konceptný výkrik „trafil som!“ bolo treba ho chytiť na ruky, pobozkať pomliaždené miesto a dať mu prsník, potom sa pred pol rokom všetko oveľa uľahčilo. A druhý deň bol tak unesený hrou na vojakov, že keď si narazil koleno, pobozkal ju a pokračoval v dôležitých veciach.

MÝTUS č. 3. „Ísť preč s plačom je výsmech. Ak potrebujete odísť, nenápadne sa preplížte! “

Kde je teda logika? Áno, tichý odchod, využijúc okamih nadšenej hry dieťaťa, nebudeme počuť trpký plač, ale nie je to skutočný výsmech detskej duše? Navyše - toto je pľuvanie do duše! Vžite sa do kože dieťaťa: mama zmizne nečakane, každú chvíľu. Ako jej potom môžete dôverovať? Koľkokrát denne, pre každý prípad, plač, stratiť ju z dohľadu? Alebo by ste sa mali zobudiť uprostred noci a zavolať jej? Nie, dobre, nikdy nevieš ... V tomto nestabilnom svete, kde sa ľudia navzájom klamú, je absolútne nevyhnutné byť v strehu.

Varovanie, vysvetlenie, trpezliví rodičia oveľa menej riskujú duševné zdravie svojich detí.

Iný príklad: keď mala Alica rok, jej matka potrebovala zarobiť peniaze navyše - v rodine nebol otec. Babička bola povolaná sedieť s dieťaťom, pretože všetci traja žili. A potom sa začali hádky: babička verila, že mama musí odísť bez povšimnutia. Raz to dokázali len tak, hoci v ten deň babičkine sily dlho nevydržali - Alica plakala, až kým jej mama na výzvu starej mamy nemusela všetko odhodiť a utiecť domov. Zdalo sa, že matke nesvietila práca na čiastočný úväzok. Ale nie - ženy si po zmene stratégie čoskoro všimli, že dievča po odchode matky plače menej a jej smútok netrval tak dlho: matka jej koniec koncov sľúbila návrat, pretože sa to už stalo - sľúbila a vrátila sa.

MÝTUS č. 4. „Z kolísky musí byť vštepená zdvorilosť!“

„Povedal si ďakujem?“ - otázka pre ročné dieťa, mierne povedané, je nevhodná. Aký veľký význam tomu však môžeme pripísať takmer od kolísky! „Nevychovávajte deti - budú stále ako vy“ - pamätajte na toto vyhlásenie čo najčastejšie a dieťa netrénujte. Lepšie dbajte na svoju zdvorilosť - a to nielen s dieťaťom. Správajte sa k dieťaťu ako k apriori otvorenému a úprimnému stvoreniu. Ak na ulici kráča za ruku s rodičmi dvojročný divoš, stretne sa povedzme s učiteľom a nehovorí ahoj, ale začne plakať a skrývať sa za svoju matku - namiesto tisíc slov to nebude hovoriť o jeho nezdvorilosti, ale o tom, ako sa s ním zaobchádza v materskej škole ... Potom sa rozhodnete, čo so zjavenou pravdou. Hlavná vec je počuť a cítiť dieťa. A naučí sa vašim príkladom povedať „ďakujem“ a „prosím“.

MÝTUS č. 5. „Neexistuje vzdelanie bez trestu“

Ak rodičia nie sú naladení na vnútorný svet dieťaťa, nerozumejú motívom jeho správania. Aj dobré, aj zlé. Nezostali teda žiadne humánne nástroje vplyvu - iba manipulácie, vyhrážky a tresty. Buďte pomocníkom, nie nadriadeným: porozprávajte sa so svojím vnútorným dieťaťom a vysvetlí vám takmer každú situáciu. Ak samozrejme ste v súlade so sebou (vaše vnútorné dieťa by si malo úprimne želať dobro, a nie pomstiť svoje vlastné detstvo - to sa stáva, keď konáme impulzívne a potom sa ospravedlňujeme). Nebude potrebný žiaden trest. Alebo aspoň prestanú vyzerať ako výlev hnevu dospelého na malého.

Na tému zákazy a tresty sme čítali:

Potrestať dieťa za náhodné zneužitie úradnej moci alebo nie?
8 lojálnych spôsobov trestania detí. Ako správne potrestať dieťa za neposlušnosť
Prečo nemôžete naplácať dieťa - 6 dôvodov
15 znakov, že ste na svoje dieťa príliš tvrdý
Čo môže a nemôže byť zakázané dieťaťu

Bohužiaľ, v detstve s vami, hlavne z nevedomosti, boli pojmy „výchova“ a „trest“ takmer synonymom. „Mama nekričí - mama vychováva!“, „Ocko má na všetky vaše rozmary jeden liek - vitamín er (opasok)!“ - pamätáte si také vyhlásenia? Z nejakého dôvodu sa verilo, že bez toho vyrastieme rozmaznaní, neovládateľní a pre spoločnosť všeobecne neprijateľní. Teraz sme nútení prelomiť stereotypy, ktoré sa v našich mysliach zakorenili pod vplyvom našich vlastných rodičov. To musí byť odstránené tak na úrovni vedomia, ako aj na úrovni reakcií, impulzov. Dieťa poslúcha bez akéhokoľvek nátlaku, keď má pocit, že rodičia sú vždy na jeho strane, sú na neho naladení a je s ním v úplnej interakcii. A toto je naozaj úžasné!

Na tému vzdelávania sme čítali: