To, ako sa bude dieťa v materskej škole cítiť, závisí predovšetkým od úspešnosti jeho adaptácie na podmienky tejto inštitúcie. Sú však budúci žiaci a ich rodičia na to pripravení?
Pozrime sa na tento problém očami skúseného pedagóga, ktorý sa každý deň stretáva s množstvom dosť smutných príbehov.
Prvá epizóda: dieťa a dlhodobé dojčenie
Kaťuša s ružovými lícami vstúpila do škôlky štyri mesiace pred svojimi tretími narodeninami. Keď sa pri rozlúčke s matkou trochu rozplakala, čoskoro sa utešila a nechala sa uniesť hraním s ostatnými deťmi. Hneď po raňajkách zazneli prvé poplašné zvony: kňučiace dieťa, ktoré sa motalo v rohoch, vyzývavo si cmúľalo prst a neustále volalo po matke.
Keď sa rozhodlo, že je na vine adaptácia, a nepovedala matke o správaní svojej dcéry, o dve hodiny sa mladá učiteľka rozlúčila s veselým žiakom. Počas nasledujúcich niekoľkých dní učitelia pokračovali v sledovaní rovnakého obrazu: po raňajkách Kaťuša neutíšiteľne plakala, rázne sa odmietla hrať so svojimi rovesníkmi a stále vyžadovala matku. Nakoniec jedna z učiteliek, ktorú zaujímalo zvláštne správanie dieťaťa, požiadala matku, ako by mohla vysvetliť rozmary svojej dcéry.
Odpoveď mamy dala všetko na miesto. Ukázalo sa, že dievča, ktoré bolo dlho dojčené, bolo dva dni pred návštevou škôlky odstavené od prsníka svojej matky. "Je to v poriadku," ubezpečila moja matka, "Kaťuša už dospela." Bude trochu kňučať a zvyknúť si “.
Zodpovední rodičia by si mali pamätať, že pre malé dieťa je odstavenie samo o sebe obrovským stresom. Preto odborníci na dojčenie v tejto chvíli odporúčajú nevystavovať dieťa žiadnym ďalším zážitkom.
V situácii, ktorú sme opísali, sa ukázalo, že matka, ktorej spočiatku záležalo na zdravotnom a psychologickom pohodlí svojej Kaťuši, sa zrazu rozhodla, že jej trojročná dcéra už dozrela natoľko, že si pre ňu ľahko zvykne na neobvyklé prostredie.
Rada učiteľa:
Dojčené dieťa by malo byť buď odstavené od matkinho prsníka dva mesiace pred začiatkom materskej skupiny, alebo neodstavené, kým sa nakoniec neprispôsobí novým podmienkam a dennej rutine v predškolskom zariadení.
Dojčenie a škôlka - je možné kombinovať?
Ako poradkyňa pri dojčení dosť často počúvam túto otázku od dojčiacej matky, keď dieťa dovŕši 2 roky: „Ako správne odstaviť dieťa, pretože sme čoskoro v škôlke?“ Mám svoje dieťa odstaviť pred škôlkou? -https://razvitie-krohi.ru/kormlenie-grudyu/kormlenie-grudyu-i-detskiy-sad-vozmozhno-li-sovmestit.html
Prečítajte si užitočný článok o tom, ako odstaviť dieťa
Epizóda dva: Nastya neschopná
Drobná Nasťa bola poslaná do škôlky kvôli tomu, že jej mladá matka, ktorá platila úver na zakúpené bývanie, musela súrne ísť do práce. O hodinu neskôr učiteľka so skľúčenosťou uviedla, že dievča sa nič nenaučilo.
Jeden a polročné dieťa, ktoré nie je trénované na nočník, neustále močilo do nohavičiek (ako trénovať na nočník), nevedelo, ako jesť lyžičkou (ako sa naučiť jesť lyžičkou), piť z hrnčeka (ako sa naučiť piť z hrnčeka), umývať si ruky a nebolo schopné aspoň ukáž, čo chce, nechcela sa hrať s ostatnými deťmi.
Po rozhovore s matkou po telefóne učiteľka zistila, že dievča stále pije z fľaše a naďalej saje bradavku (ako sa od bradavky odvykne). Na rozumnú otázku učiteľa o tom, prečo dieťa nemá základné zručnosti, dostala odpoveď: „Ani neviem, ale mala som učiť?“
Aspoň na chvíľu sa zamyslite: sú učiteľ a jeho asistent schopní nakŕmiť naraz dvadsať detí, ktoré nevedia používať lyžicu? Aj keď sú v skupine traja alebo štyria takíto „neschopní“, zostanú napoly vyhladovaní, pretože je veľmi ťažké plne nakŕmiť každé dieťa v stanovenom čase na jedenie.
Jeden a polročné zdravé dieťa, ktoré nemá vývinové poruchy, je schopné samo jesť s lyžičkou, požiadať o toaletu, ukázať, čo chce (alebo kde ho bolí), a má záujem komunikovať s ostatnými deťmi.
Rada učiteľa:
Dieťa vstupujúce do materskej školy musí mať základné zručnosti v starostlivosti o seba (bez ohľadu na vek prijatia)... Uľahčí to život jemu aj rodičom a zamestnancom materskej školy. Oveľa úspešnejšia je adaptácia pripraveného dieťaťa.
Epizóda tri: Andryushin's Fears
Prvé dva dni, ktoré Andryusha strávil v materskej škole, boli úspešné: veľmi sa mu tam páčilo. Po víkende však bolo dieťa na nepoznanie: matka doslova tlačila do skupiny zúfalo vzlykajúce a vzdorujúce Andryushy a učiteľka mala veľa práce, aby chlapca ponáhľala za odchádzajúcou matkou.
Takto to pokračovalo niekoľko dní. Keď mama odišla, vzlykajúca Andryuša sedela sama v kúte a upokojovala sa až na konci raňajok, ale každú hodinu otravoval učiteľa a opatrovateľku otázkou: „Príde po mňa mama?“
Dôvod tohto správania bol odhalený úplne náhodou. Učiteľ, ktorý nazrel do šatne, počul, ako mu matka vystrojujúca chlapca vyčítavo vyčítala: „Ak ma neposlúchneš, nechám ťa, aby som strávila noc v škôlke u strážcu.“
Aké normálne dieťa chce po takýchto slovách dobrovoľne zostať v škôlke?
Rada učiteľa:
Nikdy svojho malého nestrašte sami a nedovoľte, aby to urobil ktokoľvek iný. Vinníkom detských obáv by sa nemala stať ani zlá teta, ani Baba Yaga, ani policajt (a ešte viac škôlka). Všetky tieto hororové príbehy, zostavené kvôli mýtickému jednorazovému prospechu, nie sú pre krehkú detskú psychiku také neškodné.
Štvrtá epizóda: Sonechka a jej pracovitá matka
Sonechka prišla do materskej školy najskôr v pondelok. Ako inteligentné a spoločenské dieťa okamžite našla spoločný jazyk s väčšinou detí v skupine. Čas vyhradený na prvý deň adaptácie jej ubehol veselo a nepostrehnuteľne. Mama, ktorá prišla pre Sonechku, upozornila učiteľku, že o dva dni musí ísť do práce, takže vo štvrtok dievča zostane v skupine celý deň.
"Prečo si neprišiel skôr, aby si dal Sonyi príležitosť zvyknúť si na nové podmienky pre ňu?" - spýtala sa prekvapená učiteľka. Odpoveď matky bola dosť zvláštna: "Chcela som, aby moja dcéra zostala doma čo najdlhšie."
Výsledok bol logický. Vo štvrtok po obede detí sa Sonechka začala obávať a pýtala sa učiteľky, kedy ju vezmú domov. Úprimná žena sa snažila dievča upokojiť a vysvetlila jej, že jej matka, ktorá bola nútená ísť do práce, si ju mohla vyzdvihnúť až večer.
Do večera už túžené dieťa nedokázalo zadržať slzy. Nasledujúce ráno sa scéna so slzami opakovala: podráždená matka vzala svoju plačúcu dcéru do škôlky a po stýkrát vysvetlila, ako túto prácu potrebuje. Adaptácia, ktorá sa začala tak dobre, bola prakticky prekazená.
Neexistuje väčší test na psychiku dieťaťa, ktorý je zvyknutý byť neustále so svojou milovanou matkou, ako jej náhla neprítomnosť na dlhé hodiny a jej nahradenie niektorými neznámymi ľuďmi, s čím súvisí aj radikálna zmena zaužívaného spôsobu života.
Dieťa, ktoré sa ocitlo v tejto situácii, verí, že bolo jednoducho opustené kvôli tomu, že nejako nepotešil svoju matku, ktorá už pre neho nepríde. Vysvetlenie matky týkajúce sa potreby ísť do práce pre neho nie je ničím iným ako súborom nejasných fráz a súčasnú situáciu vníma ako skutočnú zradu.
Rada učiteľa:
Na ochranu psychiky zraniteľného dieťaťa pred vplyvom silnej stresovej situácie je nevyhnutná adaptácia (proces nenáhlivej postupnej závislosti dieťaťa na detskom kolektíve, na novej dennej rutine, na pedagógoch).
Ak to zvládnete postupne, môžete sa vyhnúť mnohým nepríjemným momentom: nervovým zrúteniam, slzám, hysterike pri rozlúčke s matkou a úzkostným očakávaniam, ktoré vaše dieťa prenasledujú po celý deň.
Ako prebudiť dieťa v materskej škole bez rozmaru -https://razvitie-krohi.ru/eto-polezno-znat/kak-razbudit-rebenka-utrom-v-detskiy-sad-bez-slez-mucheniy-i-kaprizov.html
Milujúci rodičia v období adaptácie dieťaťa na materskú školu by ho mali obklopovať svojou láskou, starostlivosťou a porozumením, prejavujúcou maximálny takt a trpezlivosť rodičov.
Pozeráme video, ako správne pripraviť dieťa na materskú školu:
