V 21. storočí sa obnovil záujem o výchovu detí so slobodou. Rozvojové centrá, materské školy a školy využívajúce túto metódu sa otvárajú v celej Európe a vo viacerých ruských mestách.
Niektorí veria, že bezplatná výchova deti rozmaznáva, iní - čo rozširuje hranice možností dieťaťa. Ak vezmeme jednu alebo druhú stranu, je dobré oboznámiť sa s oboma. Výsledok niekedy prekoná očakávania a niekedy sa na konci dostaneme ďaleko od toho, čo by sme chceli. Zvážte silné a slabé stránky liberálneho rodičovstva.
Klady
- Neexistujú žiadne vzorce a stereotypy. Neexistuje rovnostárstvo, vynútený model správania: čo a ako robiť. Dieťaťu sa nepodporuje stádový pocit „Buďte ako všetci ostatní!“ Nie je ovplyvnený komunitami, jednotlivcami s falošnou vierou a subjektívnym hodnotením. Malý človek si rozvíja osobnú pozíciu, videnie sveta a svoj vlastný názor.
- Dôverujúci vzťah. V rodine, kde nedochádza k nátlaku, a slabosti a nedostatky sú vnímané ako charakterové vlastnosti, vládne priateľská atmosféra, vrúcne vzťahy a úplná dôvera. Nie sú tu žiadne tajomstvá, nedorozumenia a priestupky.
- Sloboda výberu. Dieťa si samo určuje režim dňa a voľný čas, koľko má jesť a kedy má ísť do postele, čo má robiť a aké krúžky má navštevovať. Žiadny tlak. Dieťa je slobodné vo svojich preferenciách a vyberá si svoju vlastnú cestu rozvoja. V budúcnosti takíto ľudia ľahšie nájdu svoj zmysel života, pretože od detstva získavajú skúsenosti z nezávislých rozhodnutí. Poznajú svoje sklony a čo chcú.
- Otvorenosť a spoločenskosť. Deti vychovávané na slobode sú otvorené svetu. Cítia sa sebaisto v každej situácii. Majú rozsiahlu slovnú zásobu a neváhajú vyjadriť svoj vlastný názor. Aktívne sa zúčastňujú vystúpení, sporov, súťaží. Sú dosť ambiciózni a iniciatívni, čo nezostáva bez povšimnutia. Ľahšie si získajú uznanie spoločnosti a dostanú sa na kariérnom rebríčku.
- Rozvoj tvorivosti. Toto je príležitosť na sebarealizáciu. Odstránenie hraníc a zákazov, odstránenie uloženej voľby vám umožní plne odhaliť vaše schopnosti. Dieťa nezávisle určuje svoje záľuby a záujmy, otvorene prejavuje tvorivosť. Príklony stanovené prírodou sa vyvíjajú slobodne.
- Zodpovednosť. Sloboda voľby zaväzuje deti od útleho veku k zodpovednosti za nevhodné správanie a chyby. Dieťa sa učí vážiť rozhodnutia, premýšľať dopredu, vidieť dôsledky, samo riešiť problémy. Toto je neoceniteľná skúsenosť. V budúcnosti nebude vinu presúvať na plecia iného, pri najmenšom zlyhaní neupadne do depresie a nájde východisko z akejkoľvek situácie.
- Individuálny prístup a rešpekt. Každé dieťa je vnímané ako jedinečná osobnosť. Dospelý človek počúva názor a túžby malého človeka. Metódy výchovy a ovplyvňovania dieťaťa sa vyberajú individuálne, berúc do úvahy vlastnosti postavy.
- Žiadne násilie. Dieťa nie je nútené nič robiť. Výchova k slobode predpokladá absenciu akýchkoľvek trestov, pokynov, náuk. Dieťa si vyvíja pozitívny vzťah k ľuďom okolo seba. Nevidiac krutosť a násilie, on sám to neukáže.
- Zdravá psychika. Pozitívne psychologické podnebie a priateľská atmosféra vytvárajú úrodnú pôdu pre normálny vývoj psychiky dieťaťa. Dieťa je chránené pred zákazmi, výkrikmi, trestami. Neobáva sa agresivity, nervozity, strachu. Dieťa vyrastá emocionálne vyvážené.
- Vysoké sebahodnotenie. Účasť na rodinných záležitostiach, schopnosť vyjadrovať osobné názory zvyšuje sebaúctu a význam. Rozvíja sa zdravé sebavedomie. Takéto deti sú sebavedomé, cieľavedomé, zamerané na úspech. Nemajú žiadne vnútorné zákazy a bariéry. Práve tento faktor vám umožňuje posúvať sa vpred a dosahovať úspechy.
Mínusy
Zvyšovanie slobody má značné výhody. Ako každý systém má však chyby. S akými problémami sa môže dieťa stretnúť a aké ťažkosti čakajú rodičov, ktorí sa rozhodnú vychovávať svoje dieťa liberálnym štýlom?
- Rozmaznávanie. Pretože je toho povolené veľa a prakticky neexistujú žiadne zákazy, deti často vyrastajú rozmaznané. Ak v rodine dokázali rodič a dieťa nájsť určitý kompromis, potom mimo domu nastávajú problémy. V materskej škole, v škole, kde je ustanovená disciplína a určité normy správania, sa dieťa môže stretnúť s tvrdou kritikou a neznášanlivosťou voči svojim žartom.
- Nie je po vás dopyt. V skutočnosti deti milujú pravidlá a nariadenia. Pre nich sú to akési majáky, pomocou ktorých sa pohybujú vo svete dospelých a vážnych ľudí. Deti vychovávané na slobode často nevedia, ako byť voči sebe náročné a trpieť tým. Zoči-voči zákazom a prísnosti nechápu, čo od nich chcú. Realita v nich môže spôsobiť agresiu.
- Ťažkosti s komunikáciou. Slobodný človek si zvykne, že ho blízki ľudia vnímajú taký, aký je. Pre dieťa je to prirodzené. Je presvedčený, že celý svet by ho mal prijať a milovať. Vypočujte si argumenty a úvahy detí, rátajte s názormi. Dieťa, ktoré čaká na seba zvláštny postoj, naráža na odpor, prežíva ťažkosti v komunikácii.
- Zvýšená sebaúcta. Dieťa rovnocenné s dospelými - to môže hrať krutý vtip. Dôvera ľahko prerastie do sebavedomia. Precenenie vlastných schopností často vedie k zlyhaniu v podnikaní. Výsledkom je nedostatok verejného prijatia, nedorozumenie, sklamanie, depresia.
- Nie je vhodný pre každého. Sú deti, ktoré jednoducho potrebujú pravidlá. Majú zlý zmysel pre dobré a zlé hranice. Dezorientácia vedie k pôžitkárstvu, rozmarom, detským záchvatom zúrivosti, nepochopeniu. Pretože neexistujú rovnaké deti, aké oprávnené je použitie „bezplatnej“ metódy vzdelávania pre všetkých bez výnimky?
- Rodičia nie sú autoritou. Pre rodičov je ťažké udržať si autoritu v očiach dieťaťa. Rovnaké práva dospelého a dieťaťa stierajú hranice toho, čo je povolené. Deti sa koniec koncov oddávajú aj bojujú, čo znamená, že s dospelým sa môžete správať takto: neuposlúchnuť, urobiť grimasy, udrieť. Pokarhanie a potrestanie dieťaťa však nezodpovedá metóde bezplatného vzdelávania. Nie vždy je možné dospieť k zmieru priateľským spôsobom. Ako byť?
- Drahé. Súkromné materské školy a školy využívajúce túto metódu sú nákladnejšie ako obvykle. Prenájom domáceho tútora je tiež drahý. Môžete si sami vychovať predškoláka, ale potom musíte venovať príjem jedného z rodičov.
- Ťažko realizovateľné. Absencia alebo odľahlosť špecializovaných vzdelávacích inštitúcií komplikuje implementáciu tejto metódy. Napríklad rodičia môžu vychovať predškoláka. Potom však musí ísť do školy. Štátne vzdelávacie inštitúcie pracujú iným spôsobom. Nie je dostatok špecializovaných škôl. Iba tí rodičia, v susedstve ktorých je škola „voľného štýlu“, budú môcť samostatne plne realizovať bezplatnú výchovu.
Musíte pochopiť, že pre všetky deti nemôže existovať jediná metóda vzdelávania. Okrem toho, že deti rôzneho pohlavia sa líšia aj typom temperamentu: melancholický, flegmatický, sangvinický, cholerický a ich rôzne kombinácie. Nie je možné vytvoriť univerzálny spôsob riešenia problému. Je nemožné myslieť na knihu, ktorú by si prečítal každý, na film, ktorý by uspokojil záujmy celej spoločnosti.
Skromní a plachí ľudia potrebujú viac slobody, svižní cholerici potrebujú pravidlá, nezbedníci hranice. Pretože deti sú rôzne, bude sa líšiť aj spôsob a metódy vzdelávania.
