V poslednej dobe je veľmi populárne vyvíjať deti už od prvých mesiacov. Pretože existuje dopyt, otvorilo sa obrovské množstvo centier včasného vývoja, v ktorých môžete začať študovať od 6 mesiacov. Môžete si zvoliť ktorýkoľvek z nich, hlavné je, že sa vám tréningový program páči.
Približný vývoj dieťaťa
Existujú aj metódy samostatného vývoja dieťaťa do jedného roka. Ak ich zvládnete, môžete sa vyhnúť populárnym vývojovým chybám a vylepšiť schopnosti svojho dieťaťa. Hlavná vec je nemučiť ho. Je potrebné zvoliť metódy pre vývoj dieťaťa, ktoré budú pre neho zaujímavé. Nič sa nevyvíja ako hra (ani v dospelosti).
Aké funkcie sa vyvíjajú u dieťaťa do jedného roka
Až do jedného roka sa dieťa vyvíja veľmi rýchlo a premení sa z malej hrčky, ktorá dokáže iba jesť a plakať, na plnohodnotné dieťa, ktoré dokáže chodiť a dokáže povedať aj pár slov.
Dojčatá s vzdelávacou hračkou
Dôležité! Každé dieťa je individuálne, niektoré funkcie sa môžu vyvíjať v neštandardnom poradí. Preto, ak drobček nezapadá do štandardov, je to v poriadku. Napríklad niektoré batoľatá sa učia chodiť bez toho, aby sa naučili plaziť.
TOTo, čo funguje u dieťaťa, sa vyvíja až rok:
- Prvý mesiac je prítomnosť iba niekoľkých základných reflexov. Deti tohto veku zvyčajne väčšinou jedia a spia, ale môžu tiež cítiť mlieko.
- Druhý mesiac - dieťa sa učí sústrediť sa na hračky, cmúľať palec a držať hlavičku. V tejto dobe sa objavuje revitalizačný komplex - pozitívna reakcia dieťaťa na vzhľad dospelého človeka.
- Tretí mesiac - dieťa už vie, ako sa usmievať, a tiež začína chodiť. To znamená, že tento vek je začiatkom vývoja reči. V tomto období vie dieťa aj to, ako sa môže oprieť o ruky, udržiavať hlavičku v polohe na brušku. V treťom mesiaci života môže dieťa už upriamiť svoj pohľad na tváre dospelých, počúva intonácie. Ak je držaný za rukoväte a umiestnený na rovnom povrchu, môže sa dokonca pokúsiť urobiť prvé kroky. Toto je ešte veľmi ďaleko od skutočných krokov. Tento reflex je dôležitým znakom toho, že sa vaše dieťa v budúcnosti naučí chodiť.
- Štvrtý mesiac. Počas tejto doby sa emócie stávajú rozmanitejšími. K úsmevu sa dá pridať aj smiech. Dieťa sa môže okrem toho pokúsiť podporiť prsník pri jedle. Dieťa sa tiež veľmi rád hrá s hrkálkami. Ak dieťa necháte držať na palcoch, môže sa dokonca pokúsiť sadnúť si z polohy na brušku.
- V piatom mesiaci už dieťa vie, ako odlíšiť členov svojej rodiny od ostatných dospelých, brať a tlačiť hračky. Ak podopierate dieťa rukami, môže sa dokonca celkom dobre oprieť o nožičky. Často sa v tomto veku začína formovať prvé brblanie, ktoré sa vyjadruje vyslovovaním jednotlivých jednoduchých slabík. V okolitom svete neexistuje jediná vec, ktorá by nedokázala zaujať štyri až päťmesačné dieťa.
- Šesť mesiacov. Zvyčajne sa deti v tomto veku už môžu prevrátiť zozadu na brucho a pokúsiť sa plaziť. Ak je dieťa kŕmené lyžičkou, je schopné sa tak stravovať. Niektoré deti majú prvý zúbok.
- Siedmy mesiac. Dieťa tu objavuje nový spôsob spoznávania sveta - plazenie sa. V tomto veku môžete dať dieťaťu chodítko. Ak sedemmesačné dieťa začuje meno známeho predmetu, môže dokonca otočiť hlavu jeho smerom.
- V ôsmom mesiaci môžu deti stáť v postieľke samy a držať sa stien (alebo inej podložky). V ich arzenáli sa akýkoľvek predmet stáva hračkou. V skutočnosti je to čas, keď môžete dieťaťu dať nejakú vývojovú hračku (napríklad pyramídu). Vo veku 8 mesiacov môžete počuť prvé slovo dieťaťa (ktoré sa však zatiaľ nebude realizovať).
- V deviatom mesiaci sa dieťa snaží kráčať samo, drží sa na opierke alebo s pomocou rodičov. Dieťa je schopné položiť otázky, ktorým dokáže porozumieť, a tiež od neho počuť, ako opakuje slabiky pre dospelých.
- Desať mesiacov. Čas, keď dieťa začne aktívne napodobňovať dospelých.
- V jedenástich mesiacoch môže mať batoľa malú slovnú zásobu. Niektoré deti sa naučia samostatne chodiť, obliekať a nájsť predmety v domácnosti.
- Napokon, ročné dieťa už môže vedieť 10 slov a učí sa nové. V 12. mesiaci sú deti schopné piť z hrnčeka samy a na požiadanie rodičov priniesť aj rôzne predmety.
Dieťa sa vyvíja
Dôležité! V tomto veku už môžete začať so základným hudobným vzdelaním (počúvaním melódií).
Čo je metodika skorého vývoja
Metóda skorého vývoja je komplex metód, techník a cvičení zameraných na rýchle naučenie dieťaťa do 1 roka. Je dôležité pochopiť, že žiadna takáto technika nemôže urobiť zázrak a prinútiť dieťa, aby hovorilo po 4 mesiacoch. Niektorí rodičia sú príliš závislí na technikách včasného vývoja, čo dieťa vedie k extrémnemu stresu.
Stojí za to pamätať! V prvých mesiacoch života nastáva veľmi rýchlo presýtenie informáciami (najmä v psychike dieťaťa do jedného roka), ktoré môže spôsobiť zdravotné problémy, problémy so spánkom a stratu záujmu o rôzne činnosti.
Základné techniky
Existuje obrovské množstvo metód pre vývoj raného dieťaťa až do jedného roka. Žiadny z nich nemožno použiť na 100 percent. Taktiež neexistuje univerzálna technika pre výučbu dieťaťa. Najobľúbenejšie sú nasledujúce.
Technika Cecile Lupan
Cecile Lupan nasledovala metódu Glen Doman, ktorá spočívala v cieľavedomom a systematickom zoznamovaní dieťaťa so základnými pojmami zobrazovanými vo forme obrázkov na kartičkách. Cecile Lupan vniesla do tejto metódy emócie, pretože verila, že učenie by malo byť pre malého zábavné.
Rozvoj dieťaťa
Vyvinula systém cvičení a hier zameraných na rozvoj rôznych zručností dieťaťa. Ak sa s ňou chcete oboznámiť, musíte si prečítať jej knihu „Verte svojmu dieťaťu“. Táto technika je určená na vývoj dojčiat a detí do 7 rokov.
Technika Masaru Ibuka
Masaru Ibuka je japonský inžinier, ktorý sa začal zaujímať o psychológiu veku a metódy vývoja dieťaťa po tom, čo jeho syn utrpel vážne ochorenie, v dôsledku čoho sa u neho vyvinula mentálna retardácia. Dlhodobo konzultoval so všetkými možnými odborníkmi, ako zlepšiť kognitívne funkcie svojho dieťaťa, čo vo výsledku viedlo k vytvoreniu jeho vlastnej metódy.
Vychádza z predstavy, že formovanie detského mozgu je takmer úplne ukončené pred dosiahnutím veku 3 rokov. Ak teda nebude základ položený pred týmto časom, bude oveľa ťažšie (ak nie nemožné) vyrovnať stratený čas. Preto sa zameriava na všestranný vývoj dieťaťa do 3 rokov.
Základné princípy metódy:
- Hlavný vplyv na schopnosti dieťaťa neposkytujú genetické vlastnosti, ale prostredie, v ktorom sa vyvíjalo. Preto by mala byť práca rodičov zameraná na jej zabezpečenie.
- Účelom tejto vývojovej techniky je vyvinúť človeka, ktorý bude skutočne šťastný. Nie je zameraný na to, aby sa človek stal zázračným dieťaťom, ale prostredníctvom pocitu vnútornej harmónie podporovať rast tých najkreatívnejších v ňom.
- Pri formovaní osobnosti dospelého človeka hrajú veľmi dôležitú úlohu spomienky z detstva.
- Deťom by sa nemalo vytýkať negatívne emócie, najmä hnev. Je potrebné pochopiť, čo stojí za týmito štátmi. To znamená, že je potrebné bojovať nie s účinkom, ale s príčinou.
- Dôraz by sa mal klásť na materstvo v ranom veku, aj keď otec by mal venovať veľkú pozornosť aj dieťaťu. Podľa Ibuky môže otec vychovať génia, ale iba matka dokáže v omrvinke formovať potrebné morálne vlastnosti.
- Podporuje sa prítomnosť starých rodičov v dome, ako aj komunikácia medzi deťmi. Vo svojom vyššom veku Masaru podnecoval hádky medzi malými ľuďmi, pretože pre nich sú to prvé lekcie riešenia konfliktov.
Dôležité! Ak chcete použiť túto techniku, musíte sa zamerať na záujmy dieťaťa. Samotný Masaru Ibuka zároveň uviedol, že neexistujú univerzálne recepty na výchovu dieťaťa, iba matka môže nájsť k dieťaťu individuálny prístup.
Metóda Márie Montessori
Táto metóda je jednou z najpopulárnejších. Jeho základná myšlienka znie takto: musíte sledovať záujmy dieťaťa a pomáhať mu samostatne riešiť životné problémy. Dospelý sa zase snaží zaujať dieťa vytvorením rozvíjajúceho sa prostredia.
Tipy na samoštúdium
Príroda už do dieťaťa vložila mechanizmy, vďaka ktorým sa bude čoraz viac rozvíjať. Úlohou rodičov nie je nechať ich vyblednúť. Preto sa musíte pokúsiť včas zaznamenať všetky kognitívne potreby dieťaťa a rýchlo ich uspokojiť.
Dôležité! Je tiež dôležité zabezpečiť vznik vývojových podmienok, ktoré môžu charakterizovať vývoj dieťaťa o 50%.
Časté chyby pri domácom vyučovaní
Najdôležitejšou chybou, ktorú robia rodičia pri výučbe dieťaťa, je pokus sa uponáhľať. Deti sa vyvíjajú individuálne. Je potrebné dieťa pravidelne vyšetrovať u pediatra, ktorý skontroluje nielen fyzický, ale aj psychický vývoj dieťaťa.
Žiadna z vyššie opísaných techník nemôže byť teda použitá nezávisle. Tiež by ste nemali konať slepo. Všetci autori vyššie uvedených techník tvrdia, že iba rodič môže lepšie vedieť, čo môže stimulovať vývoj dieťaťa. Výučba dieťaťa je tvorivá zručnosť, pri ktorej neexistujú pripravené šablóny a príklady.
